新课程阅读教学观摩课观察表三.doc

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1、时间2013.7.30地点研究的主问题文登二教师是否依据学生学习能力和需要以及文木特点,科学合理地选择合自的屮录播室教学内容?新课程阅读教学观摩课观察表三(课程性质•内容)观察问题:文木的选用是占符合学情与学科特点。上课者资料姓苗春课题《枕戏》年级初屮二年单位文登第二屮学名笛级观课者的资料姓李玉角色国培组成员教龄25年单位文登第二屮学名霞观察中心文本使用的多样性、适切性、在学生学习中的作用统计(括号里阿拉伯数码标段落号并将”增、调、合、删等处理方法标注上)观察内容1•课堂教学屮文木处A、导入()理情况C、配乐朗读()E、合作交流(

2、)B、自主学习()D、分角色朗读()时机与方法导入F、其他()自主学习赏趣其他人事景文木内容2.课堂教学屮文本使用的时机和方法(客观记录)船头看戏21月夜行船11・12归航偷豆24-27阿发的话26双喜的话25六一公公的话观3.课堂教学中文本使时间效果分钟/5分察用的时间与效果文本内容记(打分5分制)船头看戏21+结录尾40月夜行船11-12归航偷豆24-27阿发的话26双喜的话25六一公公的话35-38分钟M-4.9分钟/3分钟/2分钟其他分分分/I分35-384.课堂教学屮文木使服务对彖为教师的提问为对联的生为学生为学生创造其

3、他用的服务对象成个性化性的表演(打7标示)文木内容船头看戏21+结尾40月夜行船11-12归航偷豆24-27的品词阿发的话26双喜的话25六一公公的话35-385.学生应用文木的频频次圈点批注作为组用文木作为品人物的依不会丿应用文木次文本内容(阿拉们数码显示次数)船头看戏21+结尾40刀夜行船11-12归航偷豆24-27阿发的话26双喜的话25六一公公的话35-38织问题展开想据,变成H己的答案的象话说出依据6.文本的生成情况学生作品<生共同建构踰识生新生成的问题其他(填客观情况)观课报告新课稈阅读教学观摩课观察表三(课稈性质•内

4、容)观察问题:文木的选用是否符合学情与学科特点。观察记录统计(括号里阿拉们数码标段落号并将”增、调、2.从文本使用时机和方法看,开课就用文木合、删等处理方法标注上)导入,教师冑接选取文本的第21白然段和第1.课堂教学屮A、导入(船头看戏21结尾B、白主学习(读文40自然段,用屏显再现文木的方式呈现,提文本处理情况一句40)调木10-13节)调C、配乐朗读(11-12)调D、分角色朗读观察内容26、34-38)出问题,引导学生主动地冋归文木,在阅读文木屮寻找答案。这种“用文木引导学生读(25、文木”的导入方法,充分凸显了文本的作、用

5、。时间地点研究的主问题观察报告2013.7.30文登二屮教师是否依据学生学习能力和需要以录播室及文木特点,科学合理地选择合宜的教学内容?上课者资料姓苗春课题《社年初屮单位文登名笛戏》级二年第二1.从文木处理情况看,教师“删叮2/3的内级屮学容、“合”并了人物语言描写、景物描写的段观课者的资料姓李玉角色国培教25年单位文登落、将船头看戏“调”到导入,月夜行船“调”名霞成龄第二到品读,这样运用“增、删、合、调”等方式,员屮学选择了文本的1/3的篇幅来讲行教观察中心文木使用的多样性、适切性、在学生学习中的作学。用乂调乂合E、合作交流(2

6、4・27)调F、其他(两段拓展资源)增时机与方导入法文木内容船头看戏屏显21月夜行船11-12自主赏趣学习人事默读批注其他景3.从文木使用的时间与效果看,共计33分钟的时间在用文木,且效果良好.开篇文木构成白相矛盾的问题切入课堂及阿发的话分拓展析,很好究其原因也是教师的课堂上的''阅补充读等待二与''适时追问"保证学生阅读时间及幻屏显理解的深入•化关于仃屮国4.从文本服务对象看,不外乎是为了教与学.官戏「文木的冋归都是为了学生的主动性阅读,要式么是为引发学生个性化的品词,要么是为学朗生的读后的课木剧的表演,总Z,是为了促博进学生主

7、动阅读.2.课堂教学屮归航偷豆文木使用的时24-27机和方法3.课堂教学屮时分钟/5分分钟分钟分钟分其他文木使川的时间效果74-4.9/3分/2分钟/I小屏组人显•"Q从文本的生成情况看,在幻化五官的知识作材a£运用环节学生只是机械运用文本。生成“无”。木剧于罗究其原因是教师没有适时的追问与引导造成表演汉豆的。阿发的话加动26作式朗读双喜的话同25桌分角色朗读六一公公班的话35-38内分角色朗读间与效果文木内容(打分5分船头看戏2分钟/5分制)21+结尾40月夜行船11分11-12钟/4.5分归航偷豆11分24-27钟/4.5分阿

8、发的话3分钟/526分双喜的话3分25钟/4分六一公公3分的话35-38钟/4.5分4.课堂教学屮服务为教师的为对为学为学生其他文本使用的服对象提问联的生个创造性务对象文本内容生成性化的表演(打分5分的品制)船头看戏721+结尾40词月夜行船771

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