语文人教版八年级上册爱莲说课件.爱莲说公开课课件.ppt

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1、周敦颐爱莲说爱莲说周敦颐周敦颐(1017-1073)，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家,著有《太极图说》《通书》等。。是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。“说”含义：说说喜爱莲花的问题 。读一读：蕃()濯()亵()玩淤()泥清涟()噫()隐逸()鲜()有闻ｆáｎｚｈｕóｘｉèｙūｌｉáｎｙīｙìｘｉǎｎ水陆草木之花，(1)可爱者甚(2)蕃。晋陶渊明独爱菊。自(3)李唐来，世人甚爱牡丹。(4)予独爱莲之出淤泥而不(5)染，(6)濯清涟而不(7)妖，中通外直，不(8)蔓不(9)枝，香远(10)益清，亭亭净(1

2、1)植，可远观而不可(12)亵玩焉。予(13)谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之(14)君子者也。(15)噫！菊之爱，陶后(16)鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，(17)宜乎众矣。予谓菊，花之隐逸者也。判断句。句型为“……,……也”。可译为“……,是……”译：我认为菊花，是花中的隐士。菊之爱。倒装句,“之”是宾语前置的标志，译为“爱菊”学习与探究：1.文中哪些语句具体描写了莲？作者把莲花比作什么？2.作者从哪几个方面对莲花进行描写？赋予了莲花哪些品质？3.文中一共写了哪几种花？分别比作什么？4.作者主要描写和赞美莲花，为什么还写了菊花和

3、牡丹？有什么作用？5.本文托什么物言什么志？1、文中哪些语句具体描写了莲？作者把莲花比作什么？2、作者从哪几个方面对莲花进行描写？赋予了莲花哪些品质？出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉；君子莲生长环境体态香气风度出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩（高洁）（质朴）（正直）（美名远播）（清高）菊牡丹莲隐逸者富贵者君子以花喻人3、文中一共写了哪几种花？分别比作什么？隐逸者富贵者正面衬托反面衬托君子不消极避世能洁身自好4、作者主要描写和赞美莲花，为什么还写了菊花和牡丹？起

4、什么作用？本文借莲花表达作者不慕名利、不与恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许的高贵品质。5.本文托什么物言什么志？模仿例句，用托物言志的方法造句。能力训练：例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我爱———，因为它—————————————。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白采莲南塘秋，莲花过人头。--—乐府民歌採莲曲唐—王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸兩边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人來。