语文苏教版八年级下册《联想和想象》课件.ppt

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1、香乐乡第一初级中学校宋彩霞2017.04.12联想与想象由某人或某事物而想起其他相关的人或事物，且两者之间有相似点或相关点的手法，叫“联想”。在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出新形象的手法叫“想象”。联想是想象的初级阶段，想象是在联想基础上的升华，两者之间往往是交错使用的。写作中怎样展开联想和想象？水风有自然之风，如四季之风，如狂风飓风，如和风微风；风也指社会之风，如染发风、购车风、购房风、送礼风等各种流行风，它们有积极的，也有消极的。风你认为我们在文学创作中运用想象和联想的时候，还需要注意些什么呢？巴尔扎克说过：“想象是双脚

2、站在大地上行进，他的脑袋却在腾云驾雾。”想象的基本特征----丰富又合理我们既可以抓住事物间相似、相关、相反的关系，作横向的联想；也可以穷通古今，面向未来，做纵向的联想；甚至可以大胆虚构，超越时空。但是，一定不要忽略了想象的合理性——符合事物的特征，符合生活的逻辑，讲究美感。远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的明星。天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的街灯。我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品定然是/世上没有的/珍奇你看,/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。

3、我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游。不信,/请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。天上的街市实战训练诗人具体向我们展示了几幅画面？活动：请自选一小节，运用联想，发挥想象，为该幅画面取个动听的名字，并用自己的语言描绘画面。示例：星灯辉映图华灯初上，漫步街头，远远的，万家灯火，亮到天边，闪到星际……仰望星空，群星璀璨，恒河沙数，渐渐的，星空越来越低，星星越来越近，无数星星摇摇欲坠，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话……地上灯，天上星，交相辉映，相映成趣，亮哉亮哉！街市奇珍图曾经追随约翰尼斯•延森到达瓦尔普峡集市，曾经被淹没于集市上

4、熙来攘往的人群中，曾经被狂卷到集市上“马儿嘶鸣，渔船卸货的吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫”的一片嘈杂喧闹中，曾经……却未曾想过自己会安静地驻足于这般别致的街市上，因为，这里陈列的物品包罗万象，可以有王母娘娘蟠桃园的仙桃，可以有太上老君的仙丹，可以有月宫出产的桂花酒，可以有……可谓琳琅满目，奇珍异宝纷至沓来，目不暇接，美哉美哉！骑牛往来图是谁曾说“盈盈一水间，脉脉不得语”？是谁曾念“天间夜色凉如水，卧看牵牛织女星”？又是谁曾讲“牛郎织女，远在天边”？如今，银河渐现，不甚宽广，清浅微凉，牛郎织女，没有了玉皇大帝的胁制，没有了王母娘娘的压迫

5、，没有了天兵天将的追杀……真真切切，近在咫尺，骑着牛儿，来往自如，乐哉乐哉！天街闲游图白天，牛郎织女，男耕女织，无拘无束，无忧无虑，其乐融融……夜幕降临，牛郎织女，手提灯笼，神态从容，幸步闲游，心旷神怡……不信，请看，那正在绽放的流星，不正是他们怒放的心花吗？悠哉悠哉！精骛八极心游万仞作业自助餐A.有人说“诗人是落在凡间的天使”。一滴露珠，一缕阳光，一个眼神，一句言语……都可以写成一首诗。孩子们，去写诗吧，去做凡间那个最美的天使，去做天空中那颗最亮的星。小诗创作“套路”：1.确定主题2.寻找意象3.展开联想4.合理想象5.遣词造句B．《天上的街市

6、》课后探究•练习三试展开想象：将来的某一天，假如你成了中国的宇航员，也登上了月球，见到了传说中的吴刚，嫦娥，将会……