发挥联想和想象课件

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1、发挥联想和想象歙县新安中学张艳2013年11月29日一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”0对5说：“你该把肚皮收收了！0碰到9，（大吃一惊）：”哎，兄弟，怎么截肢了？“0碰到__________，很同情地说：”哎，怎么拄上双拐了！”(猜一猜)数字笑话101教学目标：1、回顾课文，帮助学生了解联想和想象两种思维方式的特点。2、延伸阅读，引导学生深入体会想象和联想对于写作的作用。3、写作实践，鼓励学生主动运用想象和联想，使文章内容更丰富，表达更生动。教学重点：掌握联想和想象的基本方法快速

2、阅读教材188页，明确什么是联想和想象。自主探究明确：联想是由某一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。联想是基础，想象是升华。体会联想和想象在写作中的作用同学们从自己学过或者是看过的作品中举出运用了联想和想象的例子，并谈谈它们在文中的作用。《天上的街市》一文中由地上的街灯写到天上的明星，是（）然后写到天上的街市、浅浅的天河和牛郎织女自由自在的生活，是（）联想想象示例四大名著之一《西游记》中，有一个人物最具反叛精神，他是（）他是通过作者的（）创造出来的。人们由鸟的形态结构创造了飞机，由蝙蝠发

3、明了雷达，由水底的鱼制造了潜水艇，所以，联想和想象在现实生活中发挥着越来越重要的作用。孙悟空想象明确归纳：丰富的联想不仅使文章内容丰富饱满、行文挥洒自如，而且还能激发读者在文字之外的联想和想象。联想丰富的文章能够给读者更多的审美体验。想象可以使文章具有奇幻、浪漫的色彩，从而增加阅读趣味；就像万花筒，每一转动，经过重组和折射，或百花盛开、或千树万树，令人爱不释手。神奇的想象，也能使读者借此超越平凡的生活表象，在神奇瑰丽、天马行空的精神世界中释放情感、憧憬遐思。看到一个圆，你能想到什么？甲能力训练场能力训练场展开你想象的翅膀1+

4、1=1这个公式从数学上讲能成立么？但通过你的想象，你能让它表达些什么意思？A、一个南半球加上一个北半球就是我们的整个地球转换思维方式，展开丰富联想，我们就能赋予一个简单的公式许多生动有趣的含义。它到底能够表达些什么含义？B、两根筷子合力能夹起一个鸡蛋C、两个人的力量加在一起就是集体的强大力量以“伞”为例，能展开哪些想象，作为写作的角度。如：地球的保护伞——臭氧层（相似联想），由广告伞想到做广告，由降落伞想到人类对大自然的探索（相关联想），伞下不受雨淋的人们（因果联想），伞阻隔了人与雨水的亲近（反向联想）试一试发挥想像和联想，

5、补充下列句子[例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。2、当我在黑暗中擦燃一根火柴，想到了……3、我们仰望天河，仿佛看到……1、牵牛花开放了,如同_________方法小结1.选定某一事物后，可以先尽情展开自由联想和想象，并用一些关键词语记录下来；然后从中选择一个主题，围绕这个主题，再看看刚才所联想到的哪些可以保留，哪些应该去掉。2.联想和想象与事物之间一定要有内在的关联性，切忌脱离了具体事物去空想。所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾

6、出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章常见联想模式1、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。2、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。3、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。在具体写作中，我们还要注意以下几点。1、观察生活，表现生活。2、明确中心，展开想象。3、想象美好，立意深刻。习作示例小溪的故事在大森林的深处有一条小溪，它没有一个朋友，孤独地生活着。有一天，它决定去旅行。一大早，小溪就收拾好东西出发了。它想先绕到附近的山后观赏风景，然后再去草原逛逛，找几个好朋友。小溪流到了山脚下，费了

7、九牛二虎之力终于绕过了它。“好美呀!”小溪发出了一声感叹。蔚蓝的天空，洁白的云朵，山上美丽的野花……它看得入迷了。突然，小溪脚下一滑，从山上掉了下来。它害怕地闭上了眼睛，心想：“完了，这回肯定没命了!”它只觉得身子轻飘飘的，突然一阵凉风迎面而来，感觉舒服极了。溪慢慢地张开了眼睛，啊!原来它已经变成一个壮观的瀑布了。后来，有许多人都来看它，小溪很高兴。又过了几天，它渐渐开始厌烦这种生活了。于是小溪再次踏上了旅程……小溪沿着干枯的河床向前走去，它看见前面的河床上有一个小水坑，几条小鱼靠着仅存的一点河水生存，水坑旁边横七竖八地躺着

8、一些快干死的小鱼，小溪赶紧流了过去。溪水流进了坑里，又渐渐地漫了出来，周围的小鱼都得救了。它们快乐地在水中游来游去，感激地对小溪说：“谢谢你，是你救了我们!”小溪说：“这算不了什么，是我应该做的。对了，这里的河流为什么都干枯了呢?”小鱼们说：“这里这里有一年没有下雨了，有一部分河水蒸发了，