人教版部编七年级上册学会写作，学会审题.ppt

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1、写作指导一：作文的审题谢再华什么是“审”审：了解、领会、思考了解题目要求，领会题旨。在此基础上，通过反复思考，精心选择，最终确定文章的主题（立意）“审”什么文体：《我的母亲》胡适（记叙文）《谈生命》冰心（散文）内容：《端午的鸭蛋》汪曾祺（时间、对象）感情色彩：《敬畏自然》严春友（敬畏）把握题意：分析题目的含义和意图（关键）怎么“审”1、抓文眼，明题旨文眼：显示作文题目基本内涵和写作重点的词语，即题目的关键词。《又见枝头吐新芽》《斑羚飞渡》《孙权劝学》关键词：又见飞渡劝《不该错过的风景》《伟大的悲剧》关键词：不该错过伟大方法：有动词抓动词，无动词扣修饰题旨：命题的意图

2、，文中应予表达的思想、感情《又见枝头吐新芽》（要写出“似曾相识燕归来”的感觉）《不该错过的风景》（要突出不应该错过，不应该忽视）怎么“审”2、定范围，知内容审明写作范围，明确写作内容包括：过程长短、地域广狭、事件繁简、人物多少等《又见枝头吐新芽》“又”点出次数，“枝头、新芽”点明内容《秋天的怀念》“秋天”限定时间，“怀念”点明内容怎么“审”3、辨显隐，拓思路《爸爸的花儿落了》花儿：自然之花爸爸的生命《不该错过的风景》风景：自然之景生命的感悟、情感的体验、生活的认识等小结：有些题目不是就物写物，就景写景，而是另有“企图”，我们不能局限于理解题目字面本身的意义，更重要的

3、是必须借助联想和想象辨识其言外之意，即题目寄寓的象征意义、比喻义或蕴含的哲理意义，进而突破思维局限，拓宽构思空间怎么“审”4、添因素、定角度主要针对一些半命题作文或题目简短的作文，可以添加一些因素，使文章的写作范围、内容更加具体、清晰注意：在添加因素时，应尽量选择那些自己熟悉而又不容易与别人雷同的材料例：《谈生命》冰心谈的生命课堂练习根据学案要求进行练习例1、让心开花题眼：“开花”——快乐起来、开朗起来、乐观起来、自信起来、坚强起来、勇敢起来等。重要要素：“让”——心开花，应有一个变化过程。由“不开花”—“开花”的变化过程，要将这个过程写清楚。而不能只写成我明白了要

4、“让心开花”。要有具体的行为—怎样让心——“开花“。例二她始终微笑题眼：“微笑”——开朗快乐、乐观自信、坚强勇敢……重要要素：“始终”——要突出自始至终、不管什么时候。例三画一扇窗给自己“窗”—通往美好境界的途径、方法。“画一扇窗”—释放自我，唤醒自我，使自己自信起来，快乐起来，坚强起来的一个途径、一种方法。“给自己”—必须写自己的事。例四门其实开着“其实”——这一副词表明，这一扇理解之门、情感之门等一直是敞开着的，只不过我不曾知道而已。在行文中就要先交代我的不曾知道。例五我依然（）包含无怨无悔，即使亏了，失败了，也不改初衷例六总有属于我的季节文题关键词——“季节”

5、“季节”既指自然的季节，也指人生的季节。选择“人生的季节”立意高。“人生的季节”应指人生的成功之时，人生的精彩之时，人生的辉煌之时。文题重要词——“总有”“总有”—有在经历了什么之后，总会得到收获什么的意思。要写出其中的曲折，历经的磨练。文题重要词——“属于我的”要写自己亲身经历的事，要写自己的生活与感悟。特别提醒树立审题意识，养成审题的习惯用好“5分钟”，磨刀不误砍柴功。拿到作文题后，要舍得花5分钟进行审题，从导语、要求语、文题等方面进行全方位地分析，确保准确审题。这一环节要强行入轨，直至养成习惯。胸中有丘壑，下笔才有序。作文前要打好审题草稿。写作前要通过审题，明

6、确文题的题眼，即写作重点和中心思想，文章的体裁，将用哪些素材或论据来写作等。唤醒生活，让作文与生活对接。这里的生活，包括生活阅历与阅读经历。其实，同学们的作文“不能切题”、“内容淡薄”，很大的原因是因为在读题时没有和自己的生活经历、阅读经历联系起来。