人教版部编七年级上册人教版《济南的冬天》.ppt

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1、济南的冬天作者：老舍冀州区北漳淮学校张兵自学导航了解作者及作品。概括济南冬天的总特点。运用精炼的语言概括文中的几个画面，并说说所描绘的景物的特点。品味精美的语言，学习本文的情景交融的写景方法。济南的冬天的总的特点是什么?（从文中找词语回答）温晴初读课文识温晴大凡写景的散文，写作时都要抓住景物的主要特征，而且往往在开头部分就会点明这个主要特征。教你一招再读课文画温晴运用精炼的词句分别给这几个画面拟一个名字。运用精炼的词句分别给这几个画面拟一个名字。温馨提示：抓住关键词句再读课文画温晴给山们穿上一件带水纹的花衣示例：阳光摇篮图摇篮安睡图阳光朗照图阳光朗照下的小山图再读课

2、文画温晴冬水那山如画，那水如画。请同学们细心体会你最喜欢的这个画面，用以下句式说话：读---------图，从---------------------------这一句，我读出了山（或水）的---------（填特征）。温馨提示：抓文中关键词语。跳读课文赏温晴示例：读玲珑水晶图，从那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。这一句我读出了水的绿。跳读课文赏温晴归纳小结：把济南围成一个圈的可爱的小山，下点小雪的秀气的小山，卧着点雪的淡雅的村庄，不结冰的绿而清亮的蓝水晶，都是紧紧扣住表现济南冬天的温晴的特征来写的。示例：“这一圈小

3、山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”品读课文析温情这句话采用比喻的修辞手法，把小山比作“小摇篮”，生动形象地写出小山的可爱。找出你认为优美的语言，将它勾画出来，并说说它的妙用。温馨提示：请注意准确的动词和采用修辞手法的句子。品读课文析温情赏析句子可以从运用词语或者修辞手法的角度入手，格式一般为：这句话运用XX这个动词，准确生动地写出了XX的XX特点。这句话运用比喻的修辞手法，把XX比作XX，生动形象地写出了XX的XX特点。这句话运用拟人的修辞手法，把XX人格化，生动地写出了XX的XX特点。教你一招老舍先生把济南的冬天写的很美。表达了怎么的情感呢？那如果

4、我们也写写我们身边的景物，大家觉得应该注意些什么呢？细致观察抓住特征运用修辞情景交融教你一招激情挥笔展温情用你学到的方法，描写景物。