人教版部编七年级上册《济南的冬天》教学案.ppt

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1、隆中对陈寿公元207年,刘备屡败,只好投靠刘表,寄居新野,势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业,于是三顾茅庐,问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇《隆中对》,就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。题解:对-----回答,是诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问计所作的回答.隆中-----当时诸葛亮隐居的地方.因而后人称它为隆中对《三国志》叙事从东汉末年开始,主要记述魏、蜀、吴三国时期六十年的历史。它只有纪传而无表志,属于纪传体分国史,在断代史上别开生面。《三国志》语言简洁,文笔明快,叙事脉络清楚,写人时见传神处。本文节选自《》,作者是字

2、,朝安汉人,家,所著《》共卷,记载三国时期、、的历史。三国志•蜀志•诸葛亮传陈寿晋史学三国志65魏蜀吴承祚让我们来看看诸葛亮居住过的地方教学目标:1.通过课文,了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。2.理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。乐毅诣猖獗沔吴会殆民殷存恤胄箪食度德给划横线的字注音yueyichangjuemiankuaidaiyinxuzhoudanduo亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平,颖川徐庶元直与亮友善,谓为信然。亲自经常只有说是确实这样喜

3、欢唱田地承认同意当时的人第一段:简介诸葛亮的身份以及他远大的抱负。(为什么交待这个?——与《陈涉世家》联系:①写人物传记首先要交待身份,符合传记的写法。②为下文作铺垫。)诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么?——说明他志向远大,自认为有出将入相的才能。为什么“时人莫之许”,只有崔州平和徐庶“谓为信然”?——因为当时人们还不了解他,只有跟他十分友好的朋友才知道他确有出将入相的才能。时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”难道

4、接近、趋向器重驻扎委屈招来一起对…..说,告诉屈尊拜访他第二段:写徐庶向刘备推荐诸葛亮。诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”?——⑴有才能的人往往恃才自傲,如果不够尊重地请他,他肯定不会来。⑵亲自前往拜访,才能显示思贤若渴,才能表现对人才的尊重。(通过徐庶的话侧面烘托诸葛亮的才能。)由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人,曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”拜访崩溃估计才总共窃取皇帝的命令通“伸”伸张停止于是、就此因此失败第三段:写刘备三顾茅庐问策。(“

5、三顾茅庐”为什么不详细介绍?——隆中的对策才是要点,这样安排详略得当。)亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。一起尽战胜谋划确实挟持通“以”不仅而且孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?依附被谋取大概资助、给与益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张

6、鲁在北,民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。险要的地方凭借富裕昏庸懦弱爱惜将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤若渴,若跨荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎?诚于是,则霸业可成,汉室可兴矣。”后代占据安抚带领谁敢不(用)箪盛着饭食(用)壶装着酒险要的地方第四段:写隆中对策。拥百万之众——军事优势挟天子而令诸侯——政治优势已历三世——地位巩固国险——地理险要民附,贤能为之用——政治优势用武之国——地理:交通便利(易

7、攻难守)其主不能守——政治形势(既不会用兵,又不会用人)天府之土——地势险要政治形势:暗弱(民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。)此诚不可与争锋此可以为援而不可图也可争,但作为根据地不保险。可图,作为根据地曹操孙权荆州刘表益州刘璋先主曰:“善!”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽飞乃止。感情解释好象一天天朗读第三段,思考:诸葛亮为什么认为刘备能够实现隆中对的战略思想?帝室之胄思贤若渴凡三往,乃见因屏人信义著于四海曹操据北方,兵力雄厚,挟天子以令诸侯,不可与争锋孙权据江东,已经三世

8、,国险民附可以为援刘表据荆州用武之国,不能守刘璋据益州险塞,暗弱,刘备帝室之胄,信义著于四海,思贤如渴天下形势思考:1、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?诸葛亮为达到这个目的提出

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