人教版部编七年级上册《杞人忧天》.ppt

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1、杞人忧天教学目的：1、顺畅朗读，准确翻译。2、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，正确认识客观事物。重点难点：1、了解课文内容，理解课文中蕴涵的深刻寓意。2、顺畅朗读，准确翻译。教时安排：本课共分1课时。教学过程：1、列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，与郑缪公同时。一说与郑顷公同时。《庄子》中有许多关于他的传说。2、《列子》是道教经典之一，其学说本于黄帝、老子，主张清净无为。相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。（《天瑞》、《仲尼》、《汤问》《杨朱》、《说符》、《黄帝》、《周穆王》、《力命》），里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。其中很多故

2、事都写得很生动，有较高的文学和思想价值。一、了解作家作品中伤()星宿()中：　　　　　　　　宿：中间()宿舍()躇(chú)步跐(cǐ)蹈zhòngzhōngxiùsù杞人()qǐ舍然（）宿舍（）shěshè充塞（）sè杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧害怕天塌地陷无处存身。者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气，若屈伸呼吸，终日使他明白在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，即使坠落亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓者曰：“地积块耳打中击伤地塌了怎么办充塞四虚，无处无块。

3、若躇步此蹈，终日在地上行止，奈何忧其四处踩踏坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。为什么罢了吗当堂练习：你会用现代汉语说出它们的意思吗？1、又有忧彼之所忧者，因往晓之又有一个人为这个担忧的人而担忧，于是前去开导他。2、充塞四虚，无处无块。四处都塞满了土块，没有地方没有土地.3、奈地坏何？大地崩塌怎么办呢？4、奈何忧其坏？为什么要担心大地崩塌呢？探讨主旨1、“杞人忧天”现在是什么意思？2、联系你的生活，你认为杞人的担忧是可笑的吗？谈谈你的看法。拓展创新1、从今天的天空变化趋势来看，我们要不要“忧天”？拓展创新2、对于战国时的环境，杞人尚且知道忧天，面对我们今天的环境，杞人的行为对你有

4、什么启发？请表达出自己的观点。