《拾穗》教学课件.ppt

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1、拾穗北师大版小学语文四年级上册“收获”单元灵宝市河滨小学秦奕洁1、独立识字识词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、欣赏《拾穗》，体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情。3、通过图文对照的方法，领悟看图学文、写文的方法。学习目标：读准字音，读通句子，在你有疑问的地方做上标记。初识油画：弥散、混合、承担、搜寻、逼真、切身、攥着、落下、描绘、遵循、联想、埋头苦干一辈子辛劳，腰已经落下了毛病。互测互评：快速浏览课文，思考：课文中哪些段落是写油画的内容，哪个段落是介绍作者米勒？初识油画：拾穗米勒1857

2、年油画收获的季节，麦香混合在尘雾中，弥散在田野上。太阳偏西，收割过的地里已经堆起好几排金黄色的麦垛，有人在往车上装捆好的麦子，更多的人正忙着弯腰割麦。监工骑在马上，看着田野里的一切。拾穗米勒1857年油画中间的是位中年人，夕阳照射在她结实的后背上。那宽宽的肩膀，那戴着套袖的手臂，一看就知道她是一位从小担水背柴、十分能干的人。我们看不见她的脸。她正深深地弯着腰，一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡拾。她埋头苦干，因为她承担着生活的重担，她知道多捡拾几把麦穗就能为家里的晚餐增加一碗麦粥，或者早餐多一两片面包。

3、中间的是位中年人，夕阳照射在她结实的后背上。那宽宽的肩膀，那戴着套袖的手臂，一看就知道她是一位从小担水背柴、十分能干的人。我们看不见她的脸。她正深深地弯着腰，一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡拾。她埋头苦干，因为她承担着生活的重担，她知道多捡拾几把麦穗就能为家里的晚餐增加一碗麦粥，或者早餐多一两片面包。中间的是位中年人，夕阳照射在她结实的后背上。那宽宽的肩膀，那戴着套袖的手臂，一看就知道她是一位从小担水背柴、十分能干的人。我们看不见她的脸。她正深深地弯着腰，一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡拾。她埋头苦干

4、，因为她承担着生活的重担，她知道多捡拾几把麦穗就能为家里的晚餐增加一碗麦粥，或者早餐多一两片面包。拾穗米勒1857年油画图文对照，默读三四段，哪些是描写油画内容的？用横线标出；哪些是作者推想的？用括号标出。圈出有关人物外貌、动作的关键词，体会劳动者的艰辛。时间：两分钟。细读赏析：汇报时你可以这样说：……这是描写画面内容的；……这是作者的推想。我从“”等词语中感受到劳动者的艰辛。右边的妇女累了，欠起了身，显然是腰疼，一下子直不起身了。她手里紧紧地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻。哦，她的年纪够大了，也许是中年

5、妇女的婆婆。一辈子辛劳，腰已经落下了毛病，可是，这是她能为家里增添一点食物的宝贵机会呀！因此，虽然家里人不让她来，她还是坚持来了。左边穿深色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻，可能是中年妇女的女儿吧。她手脚麻利，捡拾麦穗的动作像舞蹈：瞧，她平平地趴下身子，一只手伸向前方，另一只手拿着麦穗，弯在背后。艰苦的生活刚刚开始，生活的路还很长……中间的是位中年人，夕阳照射在她结实的后背上。那宽宽的肩膀，那戴着套袖的手臂，一看就知道她是一位从小担水背柴、十分能干的人。我们看不见她的脸。她正深深地弯着腰，一手攥着一把麦穗，

6、另一只手还在捡拾。她埋头苦干，因为她承担着生活的重担，她知道多捡拾几把麦穗就能为家里的晚餐增加一碗麦粥，或者早餐多一两片面包。右边的妇女累了，欠起了身，显然是腰疼，一下子直不起身了。她手里紧紧地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻。哦，她的年纪够大了，也许是中年妇女的婆婆。一辈子辛劳，腰已经落下了毛病，可是，这是她能为家里增添一点食物的宝贵机会呀！因此，虽然家里人不让她来，她还是坚持来了。左边穿深色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻，可能是中年妇女的女儿吧。她手脚麻利，捡拾麦穗的动作像舞蹈：瞧，她平平地趴下身子，一只手

7、伸向前方，另一只手拿着麦穗，弯在背后。艰苦的生活刚刚开始，生活的路还很长……外貌、动作——推测、想象远——近著名农民画家——米勒米勒为什么能画出如此深入人心的画作呢？请同学们快速默读第六自然段和课后的小资料，用简单的话说说你的理解。收获的季节，麦香混合在尘雾中，弥散在田野上。太阳偏西，收割过的地里已经堆起好几排金黄色的麦垛，有人在往车上装捆好的麦子，更多的人正忙着弯腰割麦。监工骑在马上，看着田野里的一切。三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。中间的是位中年人，夕阳照射在她结实的后背上。……她正深深地弯着

8、腰，一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡拾。右边的妇女累了，欠起了身，显然是腰疼，一下子直不起身了。……她手里紧紧地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻。左边穿深色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻，……她手脚麻利，捡拾麦穗的动作像舞蹈：瞧，她平平地趴下身子，一只手伸向前方，另一只手拿着麦穗，弯在背后。播种者晚祷牧牛的妇女牛犊的诞生收麦人们的用餐捆秸杆的人们牧羊少女嫁接种苹果树的夫妇学以致用：看图写话：玉米熟了温馨提示：请运用仔细观察、合理想象的方法，挑一个人物，抓住他的外貌