人教版八年级语文上册第十课《信客》课件.ppt

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1、10信客余秋雨作者简介余秋雨，一九四六年生，浙江余姚人。曾任上海戏剧学院院长，现任中国科技大学及上海交通大学兼任教授。为当代美学专家、学者、散文家，亦为杰出的文化史研究者。曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。代表作有散文集《文化苦旅》、《山居笔记》两书学习生字：唏嘘(xīxū)嫉妒(jídù)猝然(cù)呵斥（hē）昏厥(jué)文绉绉(zhōu)焦灼(zhuó)诘问(jié)吊唁(yàn)伎俩(ji)(liǎng)晦气（huì）跋涉（bá)(shè）颠沛(diānpeì)解释词语

2、：①穷愁潦倒：②鸡零狗碎：③文绉绉：④伎俩：⑤猝然：穷困愁苦而颓废、失意。比喻事物零零碎碎，不成片段。形容人谈吐、举止文明优雅。不正当的手段。突然、出乎意外。请同学们朗读课文，给每一部分加一个小标题。信客做信客的原因信客做信客的经历信客不做信客的原因信客当教师、校长也是好样的朗读课文整体感知1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？2、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？3、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？4、怎样理解信客特殊的品格和素质？5、作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？快速浏览

3、课文，思考下列问题：合作探究体察信客的品格和精神1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。2、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信

4、客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。3、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？信客留下要与老信客葬在一起的遗愿，是出于对老信客的理解、同情、敬重和感激。4、信客身上有哪些品格和素质？信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道以及开阔的眼界、丰富的阅历5、作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？作者着重刻画一个受人敬重的信客形象，赞美他任劳任怨，诚信无私，善良宽容，意在说明无私奉献的人总是能赢得敬重和爱戴的。信客的难能可贵的品质，正是现实生活中需要大力提倡的

5、。能力训练依据课文内容，试写一段话，作为信客墓碑上的文字。提示：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述，体例不作要求，语言要力求简练、通畅。体验与反思诚信是信客的生命，也是维系整个社会秩序的道德准则，但是，近几年来，信用被利欲见他的例子太多了，在现实社会中，在市场经济的大潮中，是应该重利益还是重信用呢？请大家围绕这个话题展开辩论。