认识正数和负数.ppt

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1、认识正数和负数河南省安阳市内黄县石盘屯一中牛丽娟在日常生活中，我们常用正数和负数表示（具有相反意义的量）。1、前面带有“＋”号的数是正数。2、前面带有“—”号的数是负数。0既不是正数也不是负数。走进数学：①六年级上学期转来6人，本学期转走6人。②张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元。③与标准体重比，小明重了2.5千克,小华轻了1.8千克。+2.5-1.8+6-6+1500-200像这样，表示两个相反意义的量，可以用正负数来表示。（2）与一个量成相反意义的量不止一个，如与上升2m成相反意义的量就很多，如：下

2、降1m，下降0.2m,……（1）相反意义的量包含两个要素：一是它们的意义要相反；二是它们都具有数量。如：前进8m与前进5m，上升与下降，不是相反意义的量；因为前者意义相同，后者缺少数量。怎样理解具有相反意义的量例1：一个月内,小明体重增加-2kg,小华体重减少-1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值;探索思考解:这个月小明体重减少2kg，小华体重增长1kg，小强体重增长0kg.用正数和负数表示的相反意义的量，其中正确的是（　　　）A、大荣公司利润为－195200万美元，该公司亏损额为195200万美元。B、如果

3、＋9.6表示比海平面高9.6米，那么－19.2米表示比海平面低－19.2米。C、收入30元与下降2米是具有相反意义的量。D、一天早晨的气温是－4℃，中午比早晨上升4℃，所以中午的气温是＋4℃。探究活动下列不是具有相反意义的量是（）A．前进5米和后退5米B．节约3吨和消费10吨C．身高增加2厘米和体重减少2千克D．超过5克和不足2克全课小结这节课你学会了什么?