百分数解决问题2 PPT.ppt

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1、人教版六年级数学上册用百分数解决问题例2结斯乡小学校执教老师：杨茂涛一、复习：1、5是8的百分之几？8是5的百分之几？求一个数是另一个数的几分之几用什么方法？解答这类应用题的关键是什么？2、甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多几分之几？3、甲数是48，乙数是64，甲数比乙数少几分之几？5÷8=62.5%8÷5=160%除法把谁看做单位“1”，谁与单位“1”比。（50-40）÷40=（64-48）÷64=小金县去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷-------------------------------？实际造林是原计划的几分之几？原计划造林是实际的几

2、分之几？实际造林比原计划多几分之几？原计划造林比实际少几分之几？14÷12=12÷14=（14-12）÷12=（14-12）÷14=求一个数比另一个数多（或少）几分之几解题思路：1、找准单位“1”，作除数2、求出比较量与单位“1”量的差，作被除数。3、结果写成分数形式。小金县去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷-------------------------------？实际造林是原计划的百分之几？原计划造林是实际的百分之几？实际造林比原计划多百分之几？原计划造林比实际少百分之几？14÷12≈1.67=116.7%12÷14=85.7%求一个数比另一个

3、数多（或少）百分之几的数是多少？小金县去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷-------------------------------？实际造林比原计划多百分之几？原计划：12公顷实际：实际比原计划多的14公顷是求多的公顷数与计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（12公顷）作为单位“1”，求（14－12）是12的百分之几，用除法计算。(14－12)÷12＝2÷12≈0.167＝16.7%答：实际造林比原计划多16.7%。第一步：求实际比计划多的公顷数。第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。单位“1”原计划：实际：12公顷14公顷实际比原计划多的单位“

4、1”第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。第二步：求实际造林比原计划多百分之几。14÷12－1≈1.167-1=0.167=16.7%把例2的问题改为：原计划造林比实际造林少百分之几？“原计划把造林比实际造林少百分之几？”是什么意思？原计划比实际造林少的部分占实际造林的百分之几把谁看作单位“1”？你想怎样解答？（14-12）÷14=2÷14≈0.143=14.3%1－12÷14≈1－0.857=0.143=14.3%这道题里面的单位“1”是实际造林比较“求原计划比实际造林少百分之几”与例2有什么相同点和不同点，说一说通过比较你发现了什么？相同点：差量是相同

5、的。不同点：实际造林比原计划多百分之几当中，单位“1”是原计划造林。而原计划比实际造林少百分之几当中，单位“1”是实际造林。所以单位“1”不同，解题时要注意找准把谁看作单位“1”。通过这节课你学到了什么？做一做：小飞家原来每月用水约10吨，更换了节水龙头后每月用水约9吨，每月用水比原来节约了百分之几？（10－9）÷10=1÷10=10%1－9÷10=1－0.9=10%答：每月用水比原来节约了10%①80千克比50千克多（）千克，多（）%。②50千克比80千克少（）千克，少（）%。③50千克是80千克的（）%。④80千克是50千克的（）%。填一填3060303

6、7.562.5160作业练习十九第1、2、3、4、5题谢谢观赏