百分数解决问题的练习课.ppt

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1、《用百分数解决问题》综合练习西吉县第一小学宋兆璞六年级数学上册.第六单元《百分数（一）》课前热热身1÷1%=1－20%=1－－30%=3.14×8=600×7%=1000.8或0.1525.12421、直接写得数12.5％=（）=（）分数小数0.1252、看谁先找到题中的单位“1”⑴、男职工占全厂职工人数的45%。⑵、鹅的75%相当于鸭的只数。⑶、白兔只数是黑兔的30%。⑷、今年的西芹比去年多收了20%。学习目标⑴、知道分数、百分数“解决问题”有一个统一的数学模型是什么？⑵、会套用数学模型解决与百分数有关的

2、实际问题。建立模型题1、10千克的2倍是多少？题2、10千克的是多少？题3、10千克的30%是多少？10×2＝20（千克）10×＝8（千克）10×30%＝3（千克）模型应用（一）：题1、学校美术小组有40人，体育小组人数比美术小组多25%，体育小组有多少人？题2、修一条200米长的水渠，第一天修了全长的，第二天修了全长的15%，还剩多少米没有修？200米第一天修第二天修15%还剩？米没修还剩（）%没修1－－15%模型应用（一）：已知单位“1”的量，求它的百分之几是多少？题1、六年级同学今春植树的成活率是98

3、%，死亡4棵。六年级同学今春一共植树多少棵？模型应用（二）：题2、某超市里有苹果40箱，比橘子的箱数少20％，超市里有橘子多少箱？模型应用（二）：根据相对应的数量与分率，求单位“1”的量？橘子：苹果：比橘子少20%40箱？箱题1、西吉县暖气公司十二月份用煤48吨，比原计划节省12吨，节省了百分之几？模型应用（三）：题2、工商部门抽查了25种饮料，其中质量不合格的有3种。抽查的这些饮料的合格率是多少？模型应用（三）：已知数量，求分率？题1、李阿姨家上个月电费是50元，本月的电费比上月节约了10％，本月比上月节

4、约电费多少元？检测与拓展：思路1、先求出本月的电费，再求节约的电费。50×(1－10％)＝50×90％＝45（元）50－45＝5（元）思路2、直接求节约的电费。50×10％＝5（元）题2、某班一次数学测试的成绩情况如下：优秀（85分以上的）：21人良好（75～84分的）：17人合格（60～74分的）：9人不合格（60分以下的）：3人请假缺考的：2人求该班本次数学测试的及格率？及格率是指（）占（）的百分之几。及格人数实考人数及格率＝及格人数实考人数×100％21+17+921+17+9+3×100％检测与拓展

5、：题3、一台复读机，先提价10％后再降价10％，现在售价为297元。这台复读机原价多少元？第一步：先求过渡价？297÷(1－10％)＝297÷90％＝330（元）第二步：再求原价？330÷(1+10％)＝330÷110％＝300（元）检测与拓展：题4、合唱团男生人数比女生多20％，那么女生人数比男生少百分之几？检测与拓展：女生人数：“1”男生人数：1×(1＋20%)＝1×120%＝120%少百分之几？(120％－1)÷120％＝20％÷120％＝0.2÷1.2≈0.167＝16.7％《用百分数解决问题》中的

6、“数学模型”：②、已知数量÷对应分率＝单位“1”的量①、单位“1”的量×分率＝对应的数量③、对应数量÷单位“1”的量＝对应分率课堂梳理热烈欢迎到我校来做客！