有理数的乘法2.ppt

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1、有理数的乘法（2）鹿泉区铜冶镇第二中学李静1、有理数的乘法法则2、几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积为（）；负因数的个数是奇数时，积为（）。3、几个数相乘，如果其中有因数为0，则（）两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。正负积等于0复习回顾4、用“>”、“<”或“=”填空。（1）（-3）×（-5）×（-7）×（-9）0（2）（+8.36）×（+2.9）×（-7.89）0（3）50×（-2）×（-3）×（-2）×（-5）0（4）（-3）×（-2）×（-1）0（5）739×（-123）×（-329）×00><><=1、提

2、出问题，小学学过的乘法的运算律有哪些？乘法交换律，乘法结合律，乘法分配律探究新知2、自学运算律：(1)自学课本32,33页。(2)完成下列问题用文字语言归纳乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积用字母公式表示乘法交换律为：(3)用文字语言归纳乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者用字母公式表示乘法结合律为：相等ab=ba先把后两个数相乘，积相等。(ab)c=a(bc)(4)用文字语言归纳乘法分配律：一个数同两个数的和相乘，等于用字母公式表示乘法分配律为：把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。a（b+c）=ab+ac1、例

3、1，用简便方法计算：（1）（-25）×49.2×(-4)(2)(-8)×(-7.2)×(-2.5)×解：=25×4×49.2=100×49.2=4920解：=-8×2.5×（7.2×）=-20×6=-120学以致用2、例2用两种方法计算（3、思考：（1）例2的两种解法在运算顺序上有什么区别？（2）有一种解法用了什么运算律？（3）哪种解法运算量少？4、练习：用简便方法计算：（1）（-2）×（-17）×（-5）×用简便方法计算：（1）99×（—24）（2）能力提升通过这节课的学习，你的收获是：回顾小结必做题：习题1.47题（1）（2）（3

4、）（6），8题（2）补充：用简便方法计算（3）—×3.59—×2.41（—6）×＋选做题：看学案作业再见