试卷讲评课教学流程示意.doc

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1、高一地理必修一（湘教版）2009-2010学年第一学期高一地理期中模块测试（讲评课）【教学目标】（1）知识与技能目标：1．纠正错误——纠正答题中的各种错误，掌握正确解法2、梳理知识，查漏补缺，巩固知识3、掌握考试时的一些基本技巧，做到踩点得分。（2）过程与方法：1．通过对典型题目的分析，增强识图用图的能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力．使学生学会举一反三。2．通过在错因分析、错题纠错、规范表述、反思提高、方法总结等环节上让学生积极参与，相互讨论学习，使学生认识自身与他人的区别，结合个人的实际情况把握复习方向。（3）情感态度与价值

2、观1．培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力。2．培养学生举一反三、灵活运用知识和技能解决新问题的能力【教学重点】通过试卷的分析讲评,培养学生做题的逻辑思维方法,并将章节知识归纳与提炼。【教学难点】典型错误出错原因的剖析与纠错，典型题目解题思路探究与解题方法分析。【教学方法】1、小组合作讨论展示法。2、教师归纳总结法。【教学准备】1.提前将试卷发给学生，要求学生进行自改，然后与同学交流考试得失，讨论解决问题的方法，剖析出错原因.2．教师要在充分分析试卷的基础上，把出现的问题归类、找失误的集中点，分析出错原因和知识的遗漏欠缺。【教具准备】1

3、、多媒体课件。【教学过程】（导入新课）同学们好！这节课我们将对本次期中考试做一个分析。（投影：试卷特点）一试卷特点本次试题由长治市中学教育教学联谊会出题，试题涵盖了第一单元和第二单元第一节的所有知识点，考察面全。试题难度符合课标要求，不偏不倚。试题考查了学生的四种能力：（一）计算能力如9—13题28题34题的第3小题。（二）获取和解读信息的能力如8题。（三）分析推理能力如14---18题。(四)探究能力如34题第45小题。总之，该试题符合学生的认知需求。（承转）师：接下来我们了解一下各班考试情况。（投影：班级考试情况）二考情分析（一）班级考试

4、情况307班308班309班310班A等30363227B等19212123C等3326D等3001等第分86.689.989.885.6平均分63.166.264.863.5及格率65.5%73.3%76.4%64.9%（承转）师：那么试题得分情况是什么呢？（投影：试题得分情况）（二）试题得分情况选择题情况：（考试人数62人）题号123456789101112131415做错人数080507111320146451303题号161718192021222324252627282930做错人数005084000021035357综合题情况：题

5、号满分最高分最低分平均分3116161313.532121188.533121087.93415131110.5（承转）师：在了解上述情况后，我们开始转向本节课的重点：纠正错误，分析错因。三自主纠错组内互助（将试卷提前发给学生，要求学生初步订正错题，分析错因，做错的同学主动请教做对的同学。）（承转）师：现在我们进行小组分工，分组展示。（投影：下面表格）四小组分工分组展示小组编号展示试题教师补充或点评112345题绕日公转八大行星；天体及天体系统及其层次267题太阳辐射对地球的影响；太阳能丰富的原因：天气地势纬度综合影响。38题从表格中提取有效

6、信息：黄赤交角、自转周期等。4910题一看经纬线二看极昼极夜范围三看晨昏线51112题东西经的排列；180°经线和0时经线合二为一时，全球为同一天。6131415题太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，且纬度越高昼越长夜越短。7161718题太阳直射点向哪个方向移动，哪个半球昼渐长夜渐短。8192021题偏转规律：北右南左。横波只能在固体中传播。922232425题向西自转，现象相反。回归线之间两次直射，回归线各一次。102627题极视经纬网图上方向的判断11282930题某地与直射点纬度相差多少度，正午太阳高度就相差多少度。1231题地震

7、波及地球内部圈层。识记层次。1332题太阳活动对地球的影响。识记层次。1433题三大类岩石的相互转化。识记层次。1534题(!)(2)（3）（5）温室效应原理的考察；正午光线和集热面垂直。理解层次，知识迁移能力。1634题（4）小题探究层次，画图示意。（学生讨论五分钟，然后展示，每组展示完后，教师都要做点评或补充）(承转)师：发挥集体智慧，弘扬合作精神，各小组展示的非常好。下面老师就几个重点给大家说一下，希望大家做好笔记。（投影：重点讲评）五教师重点讲评1光照图要把握好点线面。晨昏线和赤道的交点；晨线昏线昼半球中央经线夜半球中央经线；晨昏圈和

8、赤道面。如34题（1）（2）（3）小题。2太阳直射点的地理坐标。纬度坐标由直射点的位置决定，经度坐标找12时经线。如9题。3日期问题。两条日期分界线：180度经线和