《范进中举》上课课件.ppt

《《范进中举》上课课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花！一人为大，二人为天，天大人情，人情大过天下钩是考，上钩是老，老考童生，童生考到老春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊（唐）《登科后》十年寒窗无人问，一举成名天下知。朝为田舍郎，暮登天子堂。万般皆下品，唯有读书高。穷居闹市无人问，富在深山有远亲。吴敬梓成都市青羊区石室联中（西区）黄正雄教学目标：1.了解小说的相关常识；2.学习作者

2、通过个性化描写和对比手法塑造人物的写法；3.学会通过个性化描写来分析人物形象的方法；4.学会鉴赏小说的方法、技巧。教学重点1.学习作者通过个性化描写和对比手法塑造人物的写法；2.学会通过个性化描写来分析人物形象的方法。教学难点学会通过个性化描写来分析人物形象的方法，并能在实际中运用。预习检查（正音）1、作揖2、带挈3、行事4、长亲5、腆着6、星宿7、兀自8、轩敞(yī)(qiè)(háng)(zhǎng)(tiǎn)(xiù)(wù)(xuān)9、相公10、报帖11、避讳12、赊欠13、绾发14、桑梓15、侥幸16

3、、攥紧（xiàng)(tiě)(huì)(shē)(wǎn)(zǐ)(jiǎo)(zuàn)17啐（cuì）18斋公（zhāi）19醉醺醺（xūn）20癞蛤蟆（lài）21阎王（yán）22嗑（hé）23瘟（wēn）小说以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社会现实生活的一种文学体裁。小说的三要素：情节：四个阶段：开端、发展、高潮和结局环境：自然环境、社会环境人物（中心要素）描写方法：外貌、语言、动作、神态、心理活动；正、侧面（直、间接）；细节。写作手法：对比、夸张等。形象分析速读课文，

4、整体感知思考：1.胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？2.范进中举前后对比（哪些变化？）完成：1.填写下列表格；2.试着分析这两个人物。项目中举前中举后对范进的称呼说话的态度所带的礼品对嫁女的解释对相貌的评价对才学的评价能否考中对亲家母称呼表（一）范进中举前后胡屠户态度对比现世宝老爷贤婿老爷训斥　狗血喷头恭维　奉承　讨好千恩万谢一副大肠　一瓶酒七八斤肉四五千钱倒运养到３０多岁　　毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮　不三不四品貌又高　张府…也没有这样的相貌不是你的文章好……舍与你的才学又好癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷你那

5、老不死的老娘你家老太太中举前语句解析“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。中举后语句解析“虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！我听得斋公们说：打了天上的星宿，阎王就要拿去打一百铁棍，发在十八层地狱，永不得翻身。我却是不敢做这样的事！范进的中举改变了他在胡屠户心中的地位，由“现世宝”变成了“老爷”，是“天上的星宿”。原来是任意辱骂，现在为了给范进治病要他打一巴掌，胡屠户却再三推辞，说天上的星宿打不得，充

6、分表现了胡屠户的庸俗势利、前倨后恭。下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……答：特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的心理，讽刺意味十足。典型细节作者通过个性化的描写，特别是语言和细节描写，胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他是一个（）的人。一个典型市侩的性格跃然纸上。形象分析你的

7、结论：前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私表（二）范进中举前后对比项目中举前中举后吃住用地位每日小菜饭　猪油两三回饿了两三天　没有早饭米饿得看不见众乡邻拿蛋　送酒背米　捉鸡胡屠户送肉茅草棚张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考无钱打发报录人众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银50两胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人帮助胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢在作者的精心刻画下，范进又是怎样的一个人呢？形象分析你的结论：范进：一个深受封建科举毒害的读书人。1.热衷功名利禄，梦寐以求跻身统治阶级行列A.家中断粮

8、，置老母妻儿不顾，仍去参加乡试；B.一旦中举便喜极发疯。2.虚伪势利A.张乡绅送银子，再三假意推辞才收下；张才走，即将银子交与浑家打开看。B.中举前称胡屠户为“岳父”，中举后是“老爹”。老师温馨提示：小说中，人物的性格特征不是由作者直接说出来的，而是通过各种描写手段和写作手法表现出来的。阅读和写作中，我们只要抓住这些关键点，再用点心思，动点脑筋