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《五年级语文上册复习计划及教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2015-2016学年五年级上册语文复习计划秦文凤一、复习目标:1.通过复习,进一步突破教材重难点,注重语言的感悟、积累和运用，注重基础知识和基本技能的训练，从整体上提高学生的汉语素养。2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固掌握新学知识。4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学汉语、会学汉语。5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。二、复习内容： 本册8个单元32篇课文，8次
2、习作训练和8个积累运用。三、复习要求1.复习巩固本册要求学会的170生字和会认的82个生字。2.在复习过程中，应注意语言的积累，进一步养成积累语言的习惯。“练习”中渗透语文课外知识的题目，应注意复习巩固。3.复习检测正确、流利，有感情地朗读课文。4.口语交际的复习，要求能认真倾听别人说话，了解主要内容，能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。5.习作的复习训练，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，重点在打开思路，不拘形式自由表达。写真要实，写想象要放。四、复习形式：单元复习、分类复习和综合
3、复习相结合。五、复习具体安排：.9（一）、汉语拼音及生字 1.能读准拼音,写出相应的词语。2.辨析及运用形近字,同音字,多音字,多义字。（二)、词语 熟悉本册书中的四字词语及常用成语。掌握常用的关联词。能把词语按一定的逻辑关系归类并书写,如:ABB,ABAC,AABB,AABC,ABCC,ABAB……熟读《奇迹课堂》上的近反义词。(三)、句子 1.熟读“日积月累”中的诗句、古诗等。2.会修改各类病句。3.懂得扩句,缩句。4.明白句子中的修辞手法。(四)、阅读理解
4、 充分利用课内外阅读资源,寻找语言优美,层次清晰,比较简单的小短文让学生试读，培养语感。通过相关阅读训练,使学生进一步掌握概括文章主要内容,培养他们的阅读能力。(五)、习作 简要复习本册习作的内容和要求,在对已写作文归类,梳理,修改过程中强化习作技巧和要求。力促学生主动地参与习作训练,弥补平时习作的不足,尽量写出内容具体,有条理,有真情实感的记实作文和想象作文。六、复习措施：采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和常见的
5、多音字。（1）分单元复习第一单元（1.6）第二单元（1.7）9第三单元（1.8）第四单元（1.11）第六单元（1.12）第七单元（1.13）第八单元（1.14）（2）、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。针对考试卷上学生掌握薄弱的地方再注意复习。（1.15—1.18）五年级语文上册复习课教案复习目标：1学习积累文字词汇文学常识等基础知识。2梳理课文的有关知识。3品析课内精彩段落。4拓宽阅读面，培养学生的知识牵引能
6、力，复习作文。复习重难点：引导学生通过读课文，体会、归纳整体把握课文思想内容的方法，并学会灵活地运用，做到课内与课外有机结合起来。复习方法：竞赛活动，知识讲解，训练巩固。复习时间：10课时（其中，生字2课时，词语2课时，诗词及课文2课时，阅读理解2课时，作文2课时）。复习过程：一复习生字1请学生讨论复习生字的方法。2分小组进行复习。9结合课文，把生字放到课文中去记忆。即把生字组成课文中出现的词语，做成“看拼音写词语”的填空题。然后，将容易出错的字归类，在书中用红笔标出容易出错的部分，交流记忆的好方法，如歌谣、谜语等。生字活用。即，将已经
7、组成词语的生字进行语文能力的练习。具体来说就是进行造句练习，并要求用上已经学过的关联词语。3竞赛：各组出题，复习生字。二复习词语。本册中的词语包括课文中的新词、积累运用“读读背背”中的成语等。同时，与此相关的还有近义词、反义词，形近字、多音字组词，以及“读读背背”中的名言警句。这项内容的记忆，我们将结合课本、大本作业和单元测试卷中的内容归类整理，以检测的形式出现。完成之后，批阅出错误之处，学生将其记录在改错本中，重复记忆。三复习诗词及要求背诵的课文。诗词和课文的复习，重在锻炼学生的记忆力。因此，要把每一项内容都落到实处。但对于学生来说，
8、这项复习内容却是比较枯燥的。为此，我们决定采用各种灵活的形式进行。同位互背；小组接背；师生问答；填空比赛。四复习阅读理解。这部分内容是对学生语文能力的检验。而我们平时语文课中对课文的学习、理解也都是在培养这
