（苏教版）三年级语文上册课件 掌声 1.ppt

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1、掌声课件制作：严桥学校李国成研读课文，以前的小英是怎么样的？后来变成什么样？请找出有关句子读读。在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。小英给你留下了什么印象？自卑忧郁说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……这时的小英又给你留下了什么印象？自信活泼爱与人交往你喜欢哪个小英？一个自卑、忧郁的孩子后来变成了一个活泼开朗的小女孩，是什么让她有如此大的转变，请同学们读读课文

2、2.3.4自然段。找一找掌声前小英动作和神态的句子用——画出来小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英在大家的注视下，终于一摇一晃的走上了讲台。小英（）了一会儿，最后（）地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿（）。小英为什么犹豫呢？你们从“犹豫”、“慢吞吞”、“红了”体会什么?无奈自卑痛苦小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。犹豫慢吞吞红了此时的小英

3、听到了什么？同学们为她鼓了几次掌？用波浪线画出有关句子。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。当她结束演讲的候，班里又响起了经久不息的掌声。这一次掌声代表什么？是对小英走上讲台的赞许，是对小英走出阴影的肯定和鼓励。这时你想对她说什么？第二次同学们是为什么而鼓掌？鼓励赞扬从这两次掌声里，你体会到什么？尊重、理解、鼓励可以改变一个人，当别人身处困境时要给他们鼓励和帮助，帮助别人，自己也会体会到快乐。从同学们的掌声、小英知道：其实同学们并没有歧视她，都把她当做正常人来看。她被深深地感动了，有多少话要说，千言

4、万语，万语千言全都融进了她的信中——我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。掌声是一种真挚的爱，它唤起我们的勇气；掌声是绵绵的春雨，它滋润着我们的心田；掌声是一缕清凉的风，它驱散我们心中的愁云；掌声是一把钥匙，为我们打开一片自信的天空。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该

5、说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。再见