语文苏教版三年级上册掌声课件1.ppt

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1、掌声执教：刘甜明德实验小学导学单自主先学，我能行1.自由大声朗读课文，对照课后生字表，读准字音。2.遇到难读的句子多读几遍，把句子读正确读通顺。3.想一想，这掌声是献给谁的，给她带来怎样的变化。残吞骤绪普jū鞠cántūnzhòuxùpúɡōnɡtánxiàodǎoxī躬谈校蹈惜残吞骤绪普鞠躬谈校蹈惜班里残疾愿意讲故事投向调来犹豫骤然慢吞吞持久鞠躬镇定情绪普通话忧郁交谈讲述困境舞蹈房珍惜轮流渐渐平息经久不息读书反馈：检查分节朗读课文在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。落

2、↗lào(落下残疾）→luò(落后，降落）là(丢三落四）↘在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，我们注意到，小英的眼圈红了。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。掌

3、声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好，当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，我们注意到，小英的眼圈红了。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪

4、。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好，当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。经久不息经久不息1.呼吸时进出的气：2.停止3.繁殖4.音信5.儿女6.利钱鞠了一躬骤然间一瞬间眨眼间转瞬间犹豫犹豫骤然鞠了一躬经久不息用上这四个词语，把小英演讲这件事，跟大家说一说（小组练说）说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始了和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房......说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她

5、不再忧郁，开始了和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房......1.小英的不再忧郁体现在哪？2.以前的小英是忧郁的体现在哪？迅速浏览1--3节，用笔画下来。（小组内交流）忧郁忧愁忧闷担忧难过后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。同学们，这掌声让小英不再忧郁，鼓起了生活的勇气，这掌声里包含了什么？总结：同学们，这就是掌声的魅力，让我们记住这样的掌声，同时，也别忘了把自己的掌声献给别人。

6、班愿谢谢