苏教版语文四年级下册第六单元《池上》课件.ppt

《苏教版语文四年级下册第六单元《池上》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2017年度“一师一优课、一课一名师”活动课堂录像巢湖市湖光小学20池上学科：语文授课教师：周红梅学生年级：四年级版本:苏教版学习古诗的方法？一知诗人解诗题二抓字眼明诗意走进文本白居易，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。作者简介：知——诗人你能读好这些生字吗？撑萍解chēngpíngjiěxiè()浮萍浮萍一种植物，在水面浮生，叶状体扁平而小，青绿色，大都一大片一大片地生长。初学安排。要求：用自身喜欢的方式学习课文，初步感知，了解大意。读一读——读准字音，读通诗句，读懂大意。

2、看一看—－观察课本插图，图文对照，揣测诗意。说一说——用自身的话说诗句大意、诗句之美。池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。自由读读这首诗。在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？小组合作交流抓——字眼明——诗意请同学们读一读并想一想这句诗的意思。小娃撑小艇，偷采白莲回。用篙抵住水底使船行进悄悄的摘取；收集。不解藏踪迹，浮萍一道开。懂得，知道。行动所留下的痕迹隐藏说说这首诗的意思。一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身后浮萍

3、分开，一时合不拢。池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。细读。////返回背诵古诗宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童生活的描写所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。儿童生活的描写假如，我们就是那个撑船的小娃娃，记录下你看到的、想到的情景吧！小练笔作业超市①我会背今天学的古诗并能默写下来。②《池上》这首古诗真有趣，我还要找伙伴读读背背其他描写儿童生活的诗歌。巢湖市湖光小学录制2017年5月