教纲-专业C-第一二学期.doc

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1、武汉纺织大学课程教纲2014——2015学年第1期课程：C语言程序设计I班级：计算机类11503、11504教材：c程序设计教程教师：魏媛媛2015年8月8日填表说明1.木表为教师对所承担的教学课程的总体安排，包括课程简介、教学进度安排、考核方式和内容等。2.本表一式三份，教师所在院部、教学班学生代表各一份，教师白存一份。教师应在上第一次课时将木教纲向学生进行说明。3.院部对木教纲执行情况每学期至少检杳1—2次，以保证按计划完成教学任务。4.“致学生的话”可以是教师对学生的期望，学生学习的要求，也可以是希望学生体会、领悟的一些话语。5.考核方式是指作业、阶段测验、课堂练

2、习、小论文、大作业、期末考试（考查）等以及每次考核成绩占-总成绩的权重。除了期末进行的考试（考杳）Z外，考核方式、时间、次数、权重均由教师自行安排。例如：总成绩=x*（平时成绩）+y*（期末考试成绩）平时成绩二yi*（作业）+y2*（阶段测验）+y3*（小论文）+•••+yn*（…）其中x、y、刃、兀、*…、*为各种考核的权重。鼓励教师改革考核方式，增加平时的考核，降低期末考试（考査）占总成绩的权重。公共基础课与专业基础课的考核方式由课程组或院部统一安排。6.考核内容是指乞种考核所涉及到符合教学大纲要求的知识点。一、致学生的话本课程主要讲解C语言程序设计相关基础知识，C

3、语言程序设计能力是计算机相关专业同学们必备的专业技能，希望同学们学习完本课程后，能够对计算机编程有较为全面的认识,具备扎实的编程技能，和相关后继课程一起构成将来就业的竞争优势。课程教学全程在机房进行，对同学们的要求较高，主要注意事项如下：1,需要同学们对教材事先预习；2,课堂JL教师讲解和同学们书而练习及JL机练习会穿插进行，要求同学们紧跟教师的教学节奏；3,课后复习，并完成习题和作业，复习中应加强冋溯前期知识，达到融会贯通。本学期的期末考试采取笔试方式，成绩构成如下：总成绩二40%*（平时成绩）+60%*（期末考试成绩）平时成绩40%=10%*（考勤）+30%*（编程

4、练习）期末考试的取得通过参加期末考试获得，试卷会考察同学们概念性知识点的掌握，单知识点编程技能，多知识点符合编程技能；平吋成绩屮考勤部分由同学们上课的到课情况确定，教师会每次课记录到课情况；平时成绩屮编程练习部分由同学们课堂或课后的书面或编程确定。教帅会每次课检查并记录每人每次课的课堂/课后练习完成情况，作为评分依据。所以，请同学们务必十分重视每次课的课堂及课后练习，并且，这些练习题在期末考试屮也会占有主要的地位。学习程序设计没有捷径，唯有多做多练多思考，同学们要确保自己每次丄课的代码量不少于50行，每周写的代码量不少于200行，整个学期下来代码量不少于3000行，书上

5、的例题、编程练习以及各种课外编程题均可以作为练习对象，相信经过-•年的刻苦训练，同学们将具备成为一名优秀程序员的扎实基础。二、课程简介课程名称C语言程序设计I学分与学时学分：3学时：48课程性质双语（是/否）多媒体（是/否）新课（是/否）精品课（是/否）先修课稈无课一、冃的与要求：稈《C语言程序设计》是我校数计学院各专业必修的一门专业基础课，简也是计算机各相关专业的学牛必备的基本技能Z—。学牛在校期间程序设介（含教学目标和主要内容等）计技能训练的优劣会影响其将来的工作。本课程以c语言为平台，介绍程序设计的思想和方法。不仅仅是知识的讲述，更重要的是培养学牛程序设计及编写程

6、序的技能和基本算法，具备利用计算机求解实际问题的基本能力，能灵活应用高级语言进行程序设计。因此本课程的H的与任务是：1、通过本课程的学习，使学牛掌握程序设计的基本概念。2、通过C语言知识的讲述和训练，使学牛掌握计算机语言的基本知识。3、通过例题的讲述和训练，使学牛在练习与实践操作屮培养学牛程序设计的基本技能。二、课程简介：许多大型应用软件都是用C语言编写的，C语言是H前世界上流行、使用最广泛的高级程序设计语言。在深入操作系统编程以及需要对硬件进行操作的场合，用C语言明显优于其它高级语言，并且学好C语言，对学习其他程序设计语言也有极大帮助。木课程是在学牛掌握了一定的计算机

7、知识和上机的基木操作能力的基础上，所开设的一门高级语言程序设计课程，也是一门实践性很强的课程。它要求同学们既要掌握基本的概念知识，又要具有一定的编程调试能力。因此，在教学活动屮，我们以讲授基本的概念知识为基础，着重强调实践环节，即编程和上机调试能力。学习程序设计，一定要活学活用，举一反三，为以后学习一种新的语言打下良好的基础。教师姓名职称学历学位研究方向三、教学进度计划（第一学期）学时分配总学时讲课实验上机设计4848周次教学内容（讲课、习题课、实验课、设计等）课内学时实验上机学时第5周第1章绪论2第2章标记、类型与表达式・12第6周第2