《第一朵杏花》多媒体课件.ppt

《《第一朵杏花》多媒体课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、被公认为中国气象学、地理学界的一代宗师。（提示：谁？干什么？）吹皱曾经掌握郑重顷刻间一株泛出明媚绽开仰起脸估计大概精确规律兴冲冲（提示：谁？干什么？）。。。。。。。。。品读1-5自然段，要求：读一读：默读1-5自然段。画一画：划出描写人物的语言、动作的句子，圈出关键的词语。想一想：从关键词中体会竺爷爷特点。练一练：练习有感情朗读1-5自然段。1234竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。。。。。。。。。。“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道

2、杏花是哪天开放的吗？”。。。。。。。。是啊，杏花开了。你知道杏花是哪天开放的吗？“哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。“我是问第一朵是哪天开的。”第一朵竺可桢爷爷通过22年的观察，捕捉到了北京“三月十二日，北海冰融”、“四月四日，杏林始花”、“五月一日，柳絮飞”等自然现象，为北京绘制了一幅春季物候变化曲线图。“我有用处，明年你可要留心点。”留心时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。光阴似箭日

3、月如梭时光飞逝。。。。。。。。仿写：吹了……品读6-15自然段，要求：读一读：默读6-15自然段。找一找：找出描写人物的语言、动作的句子，圈出关键的词语。想一想：从关键词中体会竺爷爷特点。练一练：练习有感情朗读6-15自然段。12“什么事情啊？”“竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？”“刚才。”“是第一朵花吗？”“是。”竺爷爷微笑着问：小孩子兴奋地喊：竺爷爷激动地问：孩子自豪地说：竺爷爷半信半疑地问：孩子点点头，肯定地说：竺爷爷微笑着问：“什么事情啊？”“竺爷爷，杏花开啦！”小孩子兴奋地喊。竺爷爷激动地问：“什么时候？

4、”孩子自豪地说：“刚才。”“是第一朵花吗？”竺爷爷半信半疑地问。孩子点点头，肯定地说：“是。”竺爷爷微笑着问：“什么事情啊？”“竺爷爷，杏花开啦！”小孩子兴奋地喊。竺爷爷激动地问：“什么时候？”孩子自豪地说：“刚才。”“是第一朵花吗？”竺爷爷半信半疑地问。孩子点点头，肯定地说：“是。”竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘

5、也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。