《永远的白衣战士》课件.ppt

《《永远的白衣战士》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2003年春季，我国曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗。大家说说在那场战斗中，什么人作出的贡献最大？他们中的一些人甚至为此献出了宝贵的生命。是的，他们就是永远的白衣战士。永远的白衣战士当时流行的“非典型肺炎”元凶冠状病毒图1、自读4—7自然段，找出文中的中心句。2、说说叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强度”、“高效率”抢救工作？第一次先学后教高风险:为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排除出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救往往伴随多名医护人员的倒下。高强度、高效率随着“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒

2、，从2月8日便开始加班，忙的时候，甚至拒绝接听家人的来电。原有冠心病的“非典”患者梁先生因发热咳嗽前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸困难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险，叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。叶欣和战友们工作时的片段“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作。再读课文，抓住描写叶欣的

3、动作、语言的句子，画出你最感动的地方？说说从中体会到什么？第二次先学后教找出最让你感动的地方。（1）两个小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。自学反馈找出最让你感动的地方。（2）高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。自学反馈找出最让你感动的地方。（3）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外

4、，让你毫无商量的余地。从这段话中你能体会到什么？自学反馈（4）她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿!找出最让你感动的地方。反复读读这句话，你仿佛看到一个怎样的叶欣？自学反馈学生反馈找出最让你感动的地方。（5）虽然上班前她就感觉到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，不得不费力地爬到床上休息。读一读，谈谈自己的体会。隔离早期,叶欣还能打电话.她每天打电话回科里,叫大家记得吃预防药,叫和她接触过的同事注意体检,叫护士给7床的病人记

5、录尿量、给9床的病人翻身、拍背……发病第四天，她出现了呼吸困难，和急诊科主任一起送进了重症监护室。为了减少同事接触她被传染的机会，她给自己接补液。医生、护士靠近她听肺、吸痰时，她艰难地在纸上写：“不要靠近我，会传染。”院长和其他同事来探望时，她写着：“我很辛苦，但我顶得住。谢谢关心，但以后不要看我，我不想传染给大家。”3月11日，急诊科张主任收到叶护士长写的最后一张字条：“我实在顶不住，要上呼吸机了。”同样呼吸困难的张主任颤抖着写字回复她：“护士长，你一定要坚持住！全院的医生护士都在支持我们！”可是，张主任再也没有等到叶护士长的回信……多

6、少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。同学们，你们仿佛看到、听到、感受到了什么？读了叶欣的故事，我们真切感受到叶欣是个好护士，是个好同事，她对病人和同事的无私关爱，也赢得了人们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人们依然无限地怀念她，她的音容笑貌将永远留在人们心中，课文的首尾两个自然段就表达了这一点。全班有感情地齐读首尾二段。科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而，在万物复苏的阳春三月，47岁的护士长叶欣却永远地走了。但她永远()。1.写话：叶欣阿姨，读了您的故事，我……。2.为什么说叶欣是“永

7、远的白衣战士”？课题可以改为“永远的白衣天使”吗？当堂训练读完了全文，叶欣给你留下了什么印象？你从中明白了什么？课文总结谢谢