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时间:2020-03-04
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1、竖排叫做列。什么是列?什么是行?横排叫做行。从观察者的角度确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前往后数。用数对确定位置(一)教学目标1、使学生在具体的情境中认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置。2、使学生经历由具体的座位图抽象成列、行表示的平面图的过程,提高抽象思维能力,发展空间观念。赵雪王艳李小冬孙芳周明1、张亮在第2列,第3行的位置,可以用数对,()表示。2、王艳同学的位置用数对表示是(),赵雪的位置用数对表示是(),数对中前面的表示第几列,后面的表示第几行。3、数对()表示的是王乐同学的位置
2、,你能指出那个是王乐同学吗?2,33,44,36,4你能用数对表示自己在教室的位置吗?(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)这些数对有什么特点?请第6列的同学起立。这些数对表示的位置在哪里?(1,2)(2,2)(3,2)(4,2)(5,2)(6,2)谁是下列数对所表示的同学?(2,5)(5,2)(6,4)(4,6)1、在上图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是()。2、(6,5)在上图中表示第()列第()行的位置。3、李小冬在教室的位置用数对表示是()2,42,1小明家厨房的一面贴着瓷砖,用数对表示四块装饰瓷砖的位置。说说学校会议室地面图中花
3、色地砖的位置,并用数对表示。今天的学习,你有什么收获?
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