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1、用数对确定位置仙槎桥镇第一完全小学刘珍珍什么是列？什么是行？怎样确定第几列？第几行？竖排叫做列，横排叫做行。从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行小英小青小军四（1）班部分同学课堂情境图第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小英小青小军（4，3）（4，5）（1，4）小英第4列第5行小青第1列第4行怎样能用更简练的方法表示小军的位置呢？小军在第4列第3行的位置，可以用数对（4，3）表示。通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数
2、表示第几行。（4，3）小军第4列第3行例1练一练：1、在上图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是（__,__）。242、（6,5）表示图中第__列第__行的位置。65想一想：从数对（2,4）、（6,5）中你能读出哪些信息？想一想：从数对（2,4）、（6,5）中你能读出哪些信息？填一填：①用数对确定位置有规定的____格式，要将____与____写在括号里，并在____和____之间写“___”，把两个数隔开。②“数对”指的是两个数，即____与____。③在数对中先表示_____，再表示_____。也就是第一个数表示_____，第二个数表示__
3、___。书写列数行数列数行数,列数行数第几列第几列第几行第几行你在教室里的位置是第几列第几行？能用数对表示自己在教室的位置吗？数一数：我在教室里的位置是第__列第__行，用数对表示是（__,__）。同位说一说：（6，2）（6，1）（6，3）（6，4）（6，5）请这些数对位置的同学起立。这些数对有什么特点？（2，2）（1，2）（3，2）（4，2）（5，2）（6，2）这些数对表示的位置在哪里？这些数对又有什么特点？动一动：（5，3）（3，5）（5，1）（1，5）谁是下列数对所表示的位置上的同学？每组里的数对所表示的位置是同一个人吗？议一议：说一说：谁
4、是下列数对所表示的位置上的同学？（6，1）（3，2）（1,1）（2,3）说一说：数对（__，__）所表示的是第（）列第（）行位置的____同学。我们一起来看看，数对在生活中的运用！0123456123456下面是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？●●●●●书报亭饭店盆景园大门儿童乐园例2我用（3,1）表示大门的位置。书报亭的位置是（2,3）。7897●●●假山水池草坪北（2,3）（3,1）先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪……的位置，再与同学交流。（填做自学练习4）0123456123456下面是红山公园平面图，你会用数对表示大
5、门和书报亭的位置吗？●●●●●书报亭饭店盆景园大门儿童乐园例2我用（3,1）表示大门的位置。书报亭的位置是（2,3）。7897●●●假山水池草坪北（3,1）（2,3）0123456123456下面是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？●●●●●书报亭饭店盆景园大门儿童乐园例2我用（3,1）表示大门的位置。书报亭的位置是（2,3）。7897●●●假山水池草坪（7,6）（2,6）（5,7）（9,4）（8,2）（5,2）（3,1）（2,3）北4、观例2，用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪……的位置：儿童乐园（2，6）盆景园（5，7）草坪（
6、7，6）假山（9，4）水池（8，2）饭店（5，2）数对在生活中还有哪些地方有运用？（1）、照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。2552851、填一填，画一画。⑵描出下列各点A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1），并顺次连接A、B、C、D、E、A，看看围成的是什么图形？BCDE●●●●快速找药中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。12345678910654321川贝黄莲当归菊花杏仁苦参阿胶丹皮丹皮（,）川贝（，）杏仁（,）苦参（,）阿胶（,）当归（,）菊花（,）黄连（,）2、填空（观中医药
7、橱，用数对表示各种中药药材的位置）：快速找药中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。12345678910654321川贝黄莲当归菊花杏仁苦参阿胶丹皮快速找药中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。12345678910654321川贝黄莲当归菊花杏仁苦参阿胶丹皮（2，6）（4，6）（1，1）（5，3）（3，2）（8，2）（8，5）（9，4）阿胶（1,1）丹皮（2,6）川贝（3,2）杏仁（4,6）苦参（5,3）当归（8,2）菊花（8,5）黄连（9,4）二、填空（观中医药橱，用数对表示各种中药药材的位置）：（1）请你用数对表示各场所的位
8、置！3、下面是二圣小学所在街区的平面图。123456789101012376548北果酱厂二圣中学邮电局二圣小学二圣医院二圣桥（5，5）
