人教版五年级数学上册《统计与可能性》PPT课件.ppt

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1、课前放松游戏拍拍你的肩，不是左肩，那是哪个肩？那是（）肩。摸摸你的耳，不是右耳，那是哪只耳？那是（）耳。伸伸你的手，不是左手，那是哪只手？那是（）手。可能性五年级数学上册举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是。12实验者抛硬币总次数正面朝上次数反面朝上次数德•摩根409220482044蒲丰404020481992费勒1000049795021皮尔逊240001201211988历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表小组活动:盒子中装有白，黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。从中摸出一个球后再放

2、回去摇匀，重复30次并记录下球的颜色。温馨提示：1、小组合作，分工明确，一人负责记录，一人负责摇匀并监督，其他三人负责闭着眼睛摸球，每小组共摸30次。2、用自己喜欢的方法做好记录，可以采用“正”字记录法。《可能性》学生学习单小组：组长：记录员：记录次数黄色白色小组活动（温馨提示）：1、小组合作，分工明确，一人负责记录，一人负责摇匀并监督，另三人负责摸球。2、用自己喜欢的方法做好记录，可以采用“正”字记录法。试验进行中……《可能性》学生学习单小组：组长：记录员：1234合计黄色白色小组次数颜色思考:1、盒子里的是白球多还是黄球多？2、再摸一次，摸出哪种颜色的兵乓球

3、的可能性大？三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？二、小游戏三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？丽丽和小雪玩游戏，她们想用掷骰子来决定谁先玩。这两

4、个骰子该选哪一个比较公平呢？骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？同学们，这节课我们学习了什么？你有什么收获？世事再纷繁，加减乘除皆算尽；宇宙虽广大，点线面体全包完。数学——高度的抽象美严谨的逻辑美广泛的应用美令我为之痴迷、陶醉。