比的应用--上课.ppt

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1、比的应用罗城镇中心小学杨柏林1、生活中的比（1）我们喝的鲜橙中橙汁与水的比是2∶9.（2）安利洗涤剂与水的正常比是1∶8.（3）妈妈做米饭时，水与大米的比是2∶1.2、一个苹果2个同学来吃，如果让你来分，你如何分？3、一袋糖重10千克，按1∶1分成两袋，你如何分？活学活用：1、白兔和灰兔只数的比是7∶5，白兔占两种兔总只数的（），灰兔占两种兔总只数的（）。2、六三班男生和女生的比是2∶5，男生占全班人数的()，女生占全班人数的()小故事去年中秋节前，孙悟空和猪八戒突发奇想，一起合作制做“唐氏月饼”，他们做的月饼的个数比是5∶3，结果卖出后赚

2、得160元。猪八戒一看到赚了钱，就急着要分钱。同学们，你们想想，如果要分钱，那应该怎么分呢？第一关（课本第49页的做一做第1题）某妇产医院上月新生婴儿303名，男女婴儿人数之比是50∶51.。上月新生男女婴儿各有多少人？(只列出算式)第二关1、今年中秋节前，孙悟空和猪八戒又想做“唐氏月饼”，这时沙僧也要加入，猪八戒为了能赚更多钱，做月饼比去年勤快多了。结果他们做的月饼的个数比是5∶4∶6，卖出后一共赚得300元。那请问同学们，今年和去年相比，有了什么变化呀？现在他们该怎么分这笔钱呢？2、学校把栽70棵树的任务，按照六年级三各班的人数分配给各

3、班。一班46人，二班44人，三班50人。三个班各应栽树多少棵？第三关有一块试验田，周长200米，长与宽的比是3∶2。这块试验田的面积是多少平方米？已知总数和各部分数的比，求各部分数。结构特征：方法与步骤：1、根据比先求出总份数。2、求出各部分数占总数的几分之几。3、运用分数乘法列式计算，求出各部分数。4、答题并检验。课堂闪亮星评价内容理解“按比例分配”的问题结构特征会灵活解决“按比例分配”的实际问题认真听讲能倾听别人的发言与同伴合作积极回答问题自我评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆这节课我得了（）☆祝贺你们闯关成功！你们永远是最棒

4、的！谢谢大家，再见你一定行！！据老师调查，建造楼房的混凝土中，水泥与黄沙、石子的比是2∶3∶5时最牢固。学校要建造一栋教学楼，但现在水泥只有4吨，黄沙有12吨，石子却有24吨，总重40吨。如果由你负责质量的监管，你将如何处理？每分的质量：4÷2=2（吨）河沙的质量：3×2=6（吨）石子是质量：5×2=10（吨）