语文人教版四年级下册昌图县实验小学 于冬梅 教学设计.docx

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1、《12、大自然的启示》教学设计【教学目标】　　１、知识目标：会认、会写４个生字。　　２、能力目标：自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。　　３、情感目标：激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。【教学重难点】学生通过交流学习，理解课文内容，增强学生环保意识。【教学课时安排】两课时。【教学过程】第一课时一、以课文相关的资料、图片导入新课二、学生齐读课文进行初步感知三、检查生字预习及新词　　yāng    zhǒu   fǔ        rǎng　　殃及 扫帚  腐 败土壤四、了解课文内容，

2、质疑交流、学习汇报　　１、老师范读，学生思考课文主要讲了一件什么事情？　　２、出示学习目标，学生自主学习，交流汇报。　　　⑴　林务官的命令给森林带来了怎样的灾难？　　　⑵　“打扫”一词为什么加引号？　　３、全班交流汇报。　　４、再次默读课文，把自己感受最深的句子勾划出来，并谈谈自己的感受。五、知识拓展　　自由讨论，根据学生搜集的相关资料展开讨论，影响生态平衡的事例最终给大家的启示是什么？六、小结　学了本篇课文你有什么体会？