2013年重庆高考化学考试大纲的解读.docx

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1、2013年重庆市高考化学考试大纲解读一、变化（一）考核目标和要求的变化往年对学生的四种能力——观察能力、实验能力、思维能力、自学能力提出要求，今年将能力要求整合为三个方面——信息处理能力、分析与解决问题能力、实验与探究能力，主要变化在于将观察能力和自学能力整合为信息处理能力，更加突出对学生收集信息、整合信息、运用信息以及对新旧知识的综合运用。（二）考试范围与要求的变化1．突出强调了“化学科学特点和化学研究基本方法”。l了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。l了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究

2、方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。l了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。l了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。l了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。2．删除了化学计算，将往年关于计算的要求分散于各板块和各章节之中。1.掌握有关相对原子质量、相对分子质量及确定分子式的计算。了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。能

3、根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。化学用语与常用计量有机化学基础2.掌握有关物质的量的计算。3.掌握有关气体摩尔体积的计算。根据物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。化学用语与常用计量4.掌握有关溶液浓度(溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度)的计算。了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算。溶液5.掌握利用化学反应方程式的计算。能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算。化学用语与常用计量化学反应与能量6.掌握

4、有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算。了解测定溶液pH的方法，能进行pH的简单计算。电解质溶液7.掌握有关燃烧热的简单计算。能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。化学反应与能量8.以上各类化学计算的综合应用。理解化学平衡常数的含义，能利用化学平衡常数进行相关计算。化学反应速率与化学平衡3．基本概念与基本理论的整合（1）物质结构部分①物质结构部分整体变化不大，在复习中（特别是二轮）应突出知识点的整合和知识网络系统的构建。②总体仍然包括物质结构的四个部分：原子结构、分子结构、化学键与分子间作用力、晶体结构。从各部分内容来看，原子结构部分变化不大，仅增

5、加核素的概念；分子结构部分增加了了解简单分子如CH4、H2O、NH3等的空间结构；化学键部分突出运用化学键对物质性质的解释和对氢键的要求l能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。l能用键能、键长、键角说明简单分子的某些性质。l理解金属间的含义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。l了解化学键和分子间作用力的区别。l了解氢键的存在对物质性质的影响，能列举含有氢键的物质。③晶体结构部分与往年变化不大，值得提醒的是选修3中增加的晶胞、分子的密堆积、金属原子的堆积模型、晶格能等均没有列入要求掌握的范畴，所以我认为晶体部分需要掌握的与往年的基本没有变化，包括五个方面

6、：l四种典型晶体的比较（组成微粒及微粒间相互作用、物理性质）l晶体类型的判断l晶体熔沸点高低比较l典型晶体的结构（NaCl、CsCl、干冰、冰、金刚石、二氧化硅等）l晶体化学式的计算与晶体密度的计算（2）化学反应与能量①删除：l掌握化学反应的四种基本类型：化合、分解、置换、复分解。l能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目，l了解燃烧热、中和热等概念。l初步了解新能源的开发。l了解铜的电解精炼、镀铜、氯碱工业反应原理。②增加：l了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。l了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。l了解化学能与热

7、能的相互转化。l了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。③调整：l热化学方程式的含义：理解→了解l原电池和电解池的工作原理：理解→了解l重要氧化剂、还原剂之间的常见反应。掌握→了解l“初步了解化学电源”变为“了解常见化学电源的种类及其工作原理”l金属发生电化学腐蚀的原因，金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的措施。了解→理解（3）化学反应速率与化学平衡①删除：l理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率的影响。l理解勒夏特列原理的含义。l理解化学平衡与反应速率之间的联系②增加：l了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大

8、作用。l了解化学平衡建立的过程。能利用