简便计算 (3).ppt

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1、一、复习导入1、口算。2×5=50×2=25×4=40×25=8×125=125×80=101001001000100001000一、复习导入2、简便计算5×13×2125×（8＋80）=5×2×13=10×13=130=125×8＋125×80=1000＋10000=11000运算定律乘法的简便运算二、讲授新知问题：王老师一共买了多少个羽毛球？王老师买了25筒羽毛球，一筒是12个。根据这些信息，你能提出什么数学问题？二、讲授新知王老师买了25筒羽毛球，一筒是12个，王老师一共买了多少个羽毛球？12×2512×2512×2512×25=（3×4）×25=（10＋2）×25

2、=（8＋4）×25=3×（4×25）=10×25＋2×25=8×25＋4×25=3×100=250＋50=200＋100=300（个）=300（个）=300（个）答：王老师一共买了300个羽毛球。思考：同学们仔细观察这几个式子，想一想，它们有什么相同点和不同点？二、讲授新知12×2512×2512×25=（3×4）×25=（10＋2）×25=（8＋4）×25=3×（4×25）=10×25＋2×25=8×25＋4×25=3×100=250＋50=200＋100=300（个）=300（个）=300（个）相同点：都应用了乘法运算定律进行简单计算。不同点：计算过程不同，体现了算法

3、多样化。二、讲授新知，即时练习24×2588×12524×125=（6×4）×25=6×（4×25）=6×100=600=（8＋80）×125=8×125＋80×125=1000＋10000=11000=（3×8）×125=3×（8×125）=3×1000=3000计算下面各题，怎样简便就怎样计算。三、巩固练习35×5×2025×（4＋8）72×125=35×（5×20）=35×100=3500=25×4＋25×8=100＋200=300=9×8×125=9×（8×125）=9×1000=9000四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？根据数据特点，选择适当的乘法定律

4、进行简便运算下课