台阶公开课_1.ppt

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1、台阶—李森祥本文叙述了一件什么事?你能用最简洁的语句复述出来吗?父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋。于是终年辛劳,积铢累寸，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。方法指导：人物﹢事情经过﹢结果精读课文，刻画“父亲”。1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？2、父亲是怎么造成一栋有高台阶的新屋的？3、有高台阶的房子造好后，父亲变得怎样了？学生分小组讨论，每个小组推选一名学生发言。1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？台阶高,屋主人的地位就相应高.（文眼）（这既是当地的风俗，也是父亲用毕生

2、奋斗造起一栋新屋的动力—获得地位、获得尊重。这是在中国农村发展过程中，农民人性觉醒的表现。）捡砖捡瓦捡卵石存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位低台阶高受人尊重2.父亲为了造屋付出了哪些艰辛？抬石板3．新屋造好了，父亲怎么样？父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。巩固拓展请以“台阶是父亲的__________；为了台阶，父亲付出了_________。”为话题写一句话。台阶是父亲的______；为了台阶，父亲付出了_______。理想青春例：1．艰苦的准备后，新屋开工了，父亲无疑是兴奋的、幸福的，尤其对于造台阶，文中如何描写的？体会父亲的形象？问题探究

3、：描写略。为梦想而努力，不怕吃苦。2．“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？问题探究：父亲一辈子处于地位低下,突然地位变高了而感觉不对劲,说明他的谦卑。台阶低的阴影一时难以消除。问题探究：3、这人怎么了呢？本来辛辛苦苦一辈子不就是盼着建一栋有高台阶的新屋吗，新屋建好了父亲为什么变得若有所失呢？父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界里，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值。奋斗一生，愿望实现，心满意足，但不经意间，曾经体壮如牛的自己却老了，从不知苦累的自己竟不能干活了，连水也挑不动了，一时间，精神支柱也倒了，内心有着许多的失落、惆怅

4、、沮丧，真是无法言说。但从中，我们分明可看到父亲的倔强、不服老！——这就是劳动人民的本色！通过以上几个问题的梳理，相信刚才模糊的父亲形象在你心目中，应该已经是清晰、生动、立体了起来，谁能用一句或一段完整的话来总结一下父亲的形象？（他是一个什么样的人？）说一说父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。作者为什

5、么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨？这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。这部分与下文有着紧密的联系,并且都对后面的情节起对比或反衬的作用。议一议:1）写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比。2）写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。3）写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。4）洗脚—终年辛劳；说明家里穷困，无鞋袜。造台阶只是造新屋的一部分，父亲实际忙的是造新屋，但为什么题目不叫“新屋”而叫“台阶”？议一议：从父亲的愿望看

6、，他内心看重的不是新屋，而是“高台阶”，即看重自身地位与自身尊重。在父亲的环境里，台阶不仅是新屋的一部分，而且是新屋的“门面”、“窗口”。从文章立意看，着眼于造新屋，仅仅反映了父亲辛勤劳动的成果，着眼于造台阶，不仅能反映农民辛勤劳动的成果，而且反映出农民前辈的生活价值观。详略是由中心决定的。题目是“台阶”，所以主体工程可略写，而造台阶则要详写。谈谈你心目中的父亲。运用典型细节，突出人物性格的某一侧面。拓展延伸拓展延伸布置作业以“父亲”为题写一篇文章1.围绕中心选材、组材。2.运用细节描写刻画人物。