冀教四年级英语（下册）导学案.doc

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1、.四年级___英语课题1、Howareyou本课（节）计划教学1课时，本节课为第1课时，课型新授上课时间________学习目标1．能听懂、会说、会读句型：How are  you? Fine,thanks. 2．通过同伴练习掌握What’s your name? My name is _______.的问答3．培养良好的学习习惯.重点通过同伴练习掌握What’s your name? My name is _______.的问答难点培养良好的学习习惯.课前准备课件主要导学过程导学环节导学内容策略与方

2、法导入新课写出下列单词及句子的汉语意思。hello/hi__________name________teacher__________new_________thanks_________Nicetomeetyou.__________________.MynameisJenny._________________.What'syourname?__________________?Howareyou?________?Fine,thanks._______.谈话交流探究新知【合作交流】1．小组内认真

3、、仔细地朗读课文内容2．疑惑整理：a：ready准备Areyoureadyforschool?你准备好上学了吗？b：call称呼，叫YoucancallmeMr.Wood!伍德先生c：Great!太好了，棒极了！3.学以致用，拓展提升情景小剧：同学扮演老师与同学进行小对话并展示交小组内认真、仔细地朗读课文内容情景小剧：同学扮演老师与同学进行小对话并展示交流。....主要导学过程当堂测评选择正确的答案。1.———Nicetomeetyou.———_______________MynameisJenny.

4、B、Nicetomeetyou,too!2.——Howareyou?——______________Fine,thanks.Howareyou?B.What'syourname?3.Youcan_____meMr.Wood.A.readyB.call学习小组合作探讨，完成题目并交流资料小结评价组内互评检查签阅本周为第___周，应备 ____课时 ,  实备 ___ 课时,     评价等级________（ABC）  教研组长签查（签章）：_____________ 时间________教学后记...

5、.四年级___英语课题3WhereareThey?本课（节）计划教学1课时本节课为第1课时课型新授上课时间________学习目标1．能听懂、会说、会读句型：Where  is   it ?  It  is  _____.2．通过同伴练习掌握Where  is   it ?  It  is  _____..的问答3．培养良好的学习习惯.重点通过同伴练习掌握Where  is   it ?  It  is  _____.的问答难点培养良好的学习习惯.课前准备课件主要导学过程导学环节导学内容策略与方法导入

6、新课写出下列单词及句子的汉语意思。blackboard__________chair________teacher__________desk_________school_________besidethedesk.__________________.between_________________.under__________________谈话交流探究新知【合作交流】1．小组内认真、仔细地朗读课文内容2．疑惑整理：一：onthedesk,underthedesk,inthepencilbox

7、二：between...and...在...和...之间3.学以致用，拓展提升情景小剧：同学扮演老师与同学进行小对话并展示交流。小组内认真、仔细地朗读课文内容情景小剧：同学扮演老师与同学进行小对话并展示交流。....主要导学过程当堂测评写出下列单词的现在分词。read(现在分词)______write（现在分词）______play(现在分词)______sing（现在分词）______put（现在分词）______jump（现在分词）______二．将正确的答案画○：1.WhereisKim？Kim

8、is(in,on)theclassroom.2.Whatisshedoing?Sheis(put,putting)herpencilsinherpencilcase.学习小组合作探讨，完成题目并交流资料小结评价组内互评检查签阅本周为第___周，应备 ____课时 ,  实备 ___ 课时,     评价等级________（ABC）  教研组长签查（签章）：_____________ 时间________教学后记....四年级___英语课题4howman