高考英语完形填空解题步骤详解.docx

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1、高考英语完形填空解题步骤详解首先，把短文从头到尾快速阅读一至两遍，从整体上感知全文，掌握大意。跳过空格不看选项地快速阅读，同时注意文中的暗示，努力找出关键词。如果是故事性文章，那么时间、地点、人物等就是关键词；抓住了关键词就抓住了故事的线索，进而理解全文，此时选择就不会是胡猜乱填。可见，通读全文进而掌握大意是做好完形填空的先决条件。　　其次，在通读全文时，应着重注意首尾句对文章的主题的提示，同时还要注意短文中由反复出现的主题词编织而成的信息网，联系自己已有的与主题思想相关的常识，判断文章的背景，体会作者的意图，从宏观上把握全文。需要特别注意的是，在第一遍通览全文

2、时，千万不要看一句填一空。　　考例　IplayedaracquetballgameagainstmycousinEdlastweek.Itwasoneofthemost　36　andtiringgamesI’veeverhad…(全国卷)　　A.encouraging　B.hopeless　C.surprising　　D.regular　　解析：理解短文首句可知，该首句开门见山地给考生交代了作者所讲述的一件事。而分析36空所在句的句意及选项可知，它强调的是整个事情的结果，考生无法根据首句作出判断，只有当考生读到短文的最后一句Whenthegamefinallye

3、nded,bothofuswerelyingflatonourbacks,tootiredtomove.Inaway,Ithinkwebothwon:Iwonthegame,butcousinEdmyrespect.才能判定，这次比赛结果是作者意想不到的，而且这是一场十分令人疲惫的比赛。这篇文章是一篇倒叙的记叙文，考生只有在通览全文后，才能做出第36题。答案为C。　　2. 瞻前顾后，先易后难　　瞻前顾后即前后观察，对空格前后句子深入分析，确定空格在句中的意思。如果是语法问题，不仅要考虑时态、语态，还要考虑整个词法、句法。如果是语义问题，要从上下文分析，依据短文自

4、身完整的语言环境进行合乎逻辑的推理判断。先易后难就是首先选出那些只根据上下文就能直接确定的、明显的答案，诸如固定词组、常见句型等。集中精力解决难度较大的题。瞻前顾后，不要忘记首尾照应，首句之重要大家已注意，同时不要忽视尾句的画龙点晴的作用。另外要牢记文章的中心思想，把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，文章最前面的空格很有可能要到文章的末尾才能找到答案。　　考例　…HisbigstomachhasalwaysballoonedoutbetweenhisT-shirtandtrousers.Althoughthefamily　43　aboutit,Edre

5、fusedtobuy　44　T-shirtorloseweight…Whenthegamefinallyended,bothofuswerelyingflatonourbacks,tootiredto　54.Inaway,Ithinkwebothwon:Iwonthegame,butcousinEdmy　55.(全国卷)　　43.A.cared　　　B.forgot　　　　C.quarreled　　　D.joked　　44.A.clean　　　B.larger　　　　　C.straight　　　　D.darker　　54.A.play　　　　B.start　　　

6、　　C.sleep　　　　　　D.move　　55.A.friendshipB.respect　　　C.support　　　　D.favor　　解析：第43小题，根据上文意义“他那大肚子总是像气球一样裸露在T恤衫与裤子之间”，说明家人经常拿它开玩笑，故应选joked。同时，jokeabout为一固定短语“拿……开玩笑”。第44小题，根据上文意义及句中谓语动词refused和toloseweight可知，应选larger，意为：尽管家人拿它(大肚子)开玩笑，但他拒绝买一件大一点儿的T恤衫或者减肥。第54小题，根据上文tootired　即可推断出其正确答案为move

7、。第55小题，根据上句Iwonthegame及上文中作者原来对Ed的印象可知，该空应填respect(尊重，尊敬)，意为：我获得了比赛的胜利，但Ed赢得了我的尊敬。(答案：43.D44.B54.D55.B)高考英语阅读理解答题攻略高考阅读的时间分配问题：　　1.4篇75—80分钟，平均每篇15—20分钟。　　2.读文章的时间分配：用6—8分钟完成第一遍阅读，10—14分钟来琢磨题目，每题平均2分钟。　　高考阅读的特点：　　①文章单词量不大，但句型结构复杂。（熟背大纲，将每篇文章中的长难句摘录下来，加以背诵）　　②作者的观点不一定明确。　　③选项的迷惑性比较大。　

8、　阅读理解中做题误区：