高中受力分析学案习题.doc

高中受力分析学案习题.doc

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1、体受力分析的基本方法1.基本步骤(1)确定研究对象,并将其隔离。(2)根据周围与其相关联的物体对研究对象的作用,把所受重力、弹力、摩擦力按顺序进行分析。在常见的几种力中,重力是因动力,而弹力、摩擦力是被动力,其中弹力的存在又是摩擦力存在的前提,所以分析受力时应按重力、弹力、摩擦力的顺序进行。(3)逐一正确合理的画出每个作用力的示意图,并标上各力的符号。常见的力的分解图:例1:一物体沿固定的光滑斜面下滑,以下说法正确的是()A.物体受重力、斜面的支持力和下滑力B.使物体沿斜面下滑的力实际上是重力和斜面对它的支持力的合力C.使物体沿斜面下滑的力实际上是重力沿斜面向下的分力D.物体所受重力在垂直斜面

2、方向上的分力就是物体对斜面的压力例2:如图6-1所示,物体静止在斜面上,有:f=___=_________;N=___=_________。当θ↑则f____,N_____.当物体沿斜面匀速下滑,有:__________________________________得μ=_______________,图6-2图6-1此后随着θ↑则N变___,f=_____变___。例3:如图6-2所示,当物体未被拉动时,有:f=________=_______________,N=__________=___________,当物体匀速滑动时,有:__________________.例4:如图6-3所示

3、,放在固定斜面之上的木块m处于匀速下滑状态,木块m除图6-3了受重力和斜面的作用力之外,不受其它力作用,已知:斜面的倾角为θ,物体的质量为m,当地的重力加速度为g.那么,此时斜面对物体的作用力(合力)的大小F和方向分别是()A.Fmg,方向平行于斜面向下例5:斜面上放一块质量m=5kg的木块,当斜面倾角为370时,木块可沿斜面匀速下滑,要使木块沿斜面匀速上升,应沿斜面向上施加多大的力?例6:如图6-4所示,A物重50牛,B物重100牛,各接触面间μ=0.2,则图6-5图6-4水平力F=_____时能将物

4、B匀速拉出.此时绳中拉力____牛.A受摩擦力大小______牛,方向______.例7:如图6-5所示,光滑斜面倾角为370,重为2kg的物体在一水平力F作用下恰好静止,则水平力F=________牛,物体对斜面的压力为________牛.(g取10N/kg)图6-6例8:如图6-6所示,人重500牛,物重100牛,斜绳与水平成370,则人对地压力为_____,在人向左移动过程中,人对地的压力将变_________。例9:如图6-7所示,用两根轻绳AB和BC吊一个0.5kg的灯,如果BC绳水平,AB绳与水平方向夹角为60°.求绳AB与BC所受到的拉力.(g取10N/kg)图6-7例10:用三

5、根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中,如图6-8所示。已知绳ac和bc与竖直方向的夹角分别为30°和60°,则ac绳和bc绳中的拉力分别为()A.B.图6-8C.D.例11:如图6-9所示,已知绳BC与水平方向成370,能承受的最大拉力为120牛,AC绳能承受的最大拉力为140牛,则所挂物体最重为_____牛。图6-92.物体受力分析的常用方法(1)整体法和隔离法:将研究对象与周围物体分隔或将相对位置不变的物体系作为一个整体来分析。分析两个以上的物体所组成的系统的受力情况时,若每个物体的运动状态都相同,可以先取整体研究,若分析物体间的相互作用时,需将物体隔离分析。注意:区分内力和外力,对几个物体的

6、整体进行受力分析时,这几个物体间的作用力为内力,不能在受力图中出现;当把某一物体单独隔离分析时,原来的内力变成了外力,要画在受力图上。例1:如图6-10所示,物体A、B和C叠放在水平桌面上,水平力为Fb=5N,Fc=10N,分别作用于物体B、C上,A、B和C均保持静止,以Ff1、Ff2、Ff3分别表示A与B,B与C,C与桌面间的静摩擦力的大小,则()A.Ff1=5N,Ff2=0N,Ff3=5NB.Ff1=5N,Ff2=5N,Ff3=0N图6-10C.Ff1=0N,Ff2=5N,Ff3=5ND.Ff1=0N,Ff2=10N,Ff3=5N例2:质量均为m的四块砖被夹在两竖直夹板之间,处于静止状态,

7、如图6-11所示。试求砖3对砖2的摩擦力。图6-11例3:如图6-12所示,A、B两物体叠放在动摩擦因数μ=0.50的水平地面上,A物体质量m=10kg,B物体质量M=30kg。处于水平位置的轻弹簧一端固定于墙壁,另一端与A物体相连,弹簧处于自然状态,其劲度系数为250N/m。现有一水平推力F作用于物体B上,使A、B两物体一起缓慢地向墙壁移动,当移动0.4m时,水平推力F的大小为()(g取10m/

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