2020届中考物理真题分类汇编(六)5浮力专题.doc

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1、浮力专题1.(2019赤峰,20)如图所示,是探究同一物体所受浮力大小于哪些因素有关的实验过程。(1)  两次实验证明物体所受浮力随物体排开液体积的变化而变化(选填实验序号)(2)进行乙、丙两次实验是为了探究物体所受浮力大小与  关系。(3)由丙、丁两次实验可知:完全浸没在同种液体中的物体,所受浮力大小与  无关2.(2019德阳,12)一个空心小铁球漂浮在盛水的烧杯中,将烧杯置于铁棒AB的上方,绕在铁棒上的线圈连接如图所示的电路,开关S闭合后,空心小铁球仍漂浮在水面上,此时A端为电磁铁的________极,当滑片P向

2、左滑动,空心小铁球所受浮力________(选填“增大”、“减小”或“不变”)3.(2019毕节,21)(1)如图甲,向放在水平桌面的两个乒乓球中间打气,会看到两个乒乓球  (选填“分开”或“靠近”);(2)如图乙、丙、丁是探究浮力大小与哪些因素有关的实验装置,浸没在液体中的物体都相同。若选  两个装置,可以探究浮力大小是否与物体所处深度有关。4.(2019桂林,18)如图7所示,将一重为8N的物块用细线系在弹簧测力计的挂钩上,将它浸没在水中静止,弹簧测力计示数为5N,则物块受到的浮力是N,浮力的方向是。175.(20

3、19自贡,9)如图所示,一个边长为10cm的正方体竖直悬浮在某液体中,上表面受到液体的压力F1为5N,下表面受到液体的压力F2为13N.下列说法错误的是(  )A.正方体受到的浮力为8NB.液体的密度为0.8×103kg/m3C.正方体上表面到液面的距离h=5cmD.液体对物体下表面的压强为1.3×103Pa6.(2019临沂,15)被誉为“新世界七大奇迹”的港珠澳大桥(如图)由“水上桥面”和“海底隧道”两部分组成,其中海底隧道长5.7km,设计时速100km/h,隧道洞壁采用了让人视觉舒适的新型装饰材料。下列说法正确

4、的是(  )A.水中的桥墩不受海水的浮力B.桥面上行驶的汽车相对灯杆静止C.通过海底隧道最少需要D.光在装饰材料上发生镜面反射7.(2019邵阳,19)潜入海底观光是人们现代旅游休闲方式之一。某潜水爱好者从水下2m深继续下潜的过程中,他受到的浮力和海水对他的压强变化的情况分别是(不考虑海水的密度变化)(  )17A.浮力逐渐变大,压强不变B.浮力逐渐变大,压强逐渐变大C.浮力不变,压强逐渐变大D.浮力逐渐变小,压强逐渐变大8.(2019湖州,5)放有适量水的烧杯置于水平桌面上。将一木块浸没到水中一定深度后撤去外力,木块

5、开始上浮,如图所示,最后漂浮,且有五分之二体积露出水面。下列叙述中,错误的是()A.在露出水面之前,木块所受浮力不变B.在露出水面之前,木块所受浮力大于木块的重力C.木块在浸没和漂浮两种情况下,水对烧杯底的压强相等D.木块的密度为0.6克/厘米39.(2019绍兴,20)小敏对“物体在水中浸没前受到的浮力是否与浸入深度有关”进行了研究。(1)将一长方体金属块横放,部分体积浸入水中时,在液面所对的烧杯壁作一标记线,读出弹簧测力计的示数F甲(如图甲)为________牛;再把金属块竖放浸入同一杯水中,当________时,

6、读出弹簧测力计示数下(如图乙)。比较发现下F甲=F乙小敏得出:浸没前物受到的浮力与浸入深度无关。(2)图中两种状态时,金属块底部受到水的压强P甲________P乙(选填“大于”、“等于”或“小于”)。1710.(2019龙东,29)为探究浮力大小与哪些因素有关,小高设计了如图所示实验,请依据实验回答:①比较b,c两图可知,物体浸在水中的体积越大,受到的浮力  。②比较图  和图d可知,物体所受浮力的大小与液体的密度有关。③由下图的实验数据可知,盐水的密度为  kg/m3。11.(2019德州,23)在探究“浮力的大小

7、跟哪些因素有关”的实验中(如图所示),小明先用弹簧测力计测出金属块的重力,然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度,步骤如图B、C、D、E、F所示(液体均未溢出),并将其示数记录在表中:(1)分析比较实验步骤A和  ,可得出:浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关;分析比较A、B、C、D可知:浮力大小与物体  有关;分析实验步骤A、E、F可知:浮力的大小还与  有关。(2)分析实验数据可知,F中液体密度  (选填“大于”、“小于”或“等于”)水的密度。(3)金属块浸没在水中时受到的浮力大小是  N,金属块密度为  kg/m3.

8、(水的密度ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)12..(2019绥化,30)如图所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验装置和实验过程中弹簧测力计挂着同一金属块的示数。17(1)金属块浸没在水中时,受到的浮力是  N。(2)分析图丙、丁可知,浮力大小跟物体浸没在水中的深度  (选填“有关”或“无关”)。(3)分析

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