语文人教版六年级下册郭宇玲《和田的维吾尔人》PPT.ppt

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1、和田的维吾尔人明确学习要求课文写了和田维吾尔人的哪些特点？然后就自己感兴趣的内容和同学交流读后的感受。一、读准下面的词语。惊恐、恶劣、深邃、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、豁达乐观1.六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。2.和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。3.和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。5.豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。4.维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。快速浏览课文，画出能够反映和田维吾尔人性格或精神的语句。讨论：最

2、能集中反应和田维吾尔人性格的是哪一句？豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。默读课文，结合画出的句子，与小组同学交流：和田维吾尔是一个怎样的民族？根据以上句子的内容填一填：选择概括性的词语（）的维吾尔人（）的维吾尔人（）的维吾尔人（）的维吾尔人（）的维吾尔人豪气与乐观酷爱土地爱美爱花能歌善舞豁达乐观小组合作小组学习，交流读后的感受：找出哪些句子具体写出和田维吾尔人的特点，运用了什么表达方法。豪气而乐观的维吾尔六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳

3、听着。忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。1、作者运用了修辞手法，作用是什么？2、找出文中的对比，这样写有什么好处？豪气而乐观的维吾尔1、第二句作者运用了修辞手法，生动形象地描绘出地处大漠边缘的和田恶劣的自然环境。2、找出文中的对比，这样写有什么好处？被沙尘暴笼罩的夜——热烈激昂的歌声我缩在被窝里惊恐地竖耳倾听——驾着马车迎风引吭反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观。拟人谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕，也是在土馕坑里烤成的！酷爱土地的维吾尔作者用两个反问句式来表达和

4、田维吾尔热爱土地的程度。色香俱全的烤肉出自土馕坑，日常食品也出自土馕坑。两个感叹号表达了作者对和田维吾尔人热爱土地的敬佩和惊叹。谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的！远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。进一步说明和田维吾尔人对土地的热爱。形象地写出了大小、颜色、形态等维吾尔民族服饰的特点，而且把它们比作“一幅巨大的抽象画”，让原本“寂静而单调的沙漠”“平添了几分韵味”。这句话作者采用了修辞手法，这样写有什么

5、好处？比喻花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。这个句子采用虚实结合的写法，赞美维吾尔人在恶劣的自然环境中依然爱花、爱美的天性。沙土里种着花是写实，门框边、房梁顶雕刻着花，墙壁的挂毯上绣着花是虚写。让人觉得有维吾尔人的地方就有成开着的花。爱美的维吾尔找出文中的比喻句巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园

6、里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。作者巧妙地运用了比喻的修辞手法，将鲜亮的绣花“都帕”和飘然而过的“艾得来斯”比作天幕上朵朵鲜艳的彩云和花园里一片片随风摇曳的花儿，说明维吾尔人不仅喜欢美，还会创造美。能歌善舞的维吾尔维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里的小伙子，热情俊朗，浪漫风趣。维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。没有歌舞，维吾尔人的生活就不完整，各无疑成了他们日常生活中不可缺少的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。你们从

7、他们的舞蹈中感受到了什么？（热情、欢乐、优雅、美丽）没有舞蹈维吾尔人的生活就不完整，歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。说明歌舞已成为维吾尔人生活的重要组成部分，歌舞已成为他们的民族特色。5、豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。你能说说对这句话的理解吗？豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。生活在沙漠中的和田维吾尔人，物质条件虽然很差，但是他们有豁达、乐观的品性；他们热爱生活，善于在生活中发现美、创造美、享受美。所以无论生活有多苦，他们仍感觉是甜的。体会写法作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的？全文和每段都有中心句

8、子，使文章脉络清晰，易于把握；运用修辞，描写细腻，语言优美。学完课文你有什么收获？拓展延伸你还