人教版《24噪声的危害和控制》课件（25页）.ppt

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1、第4节噪声的危害和控制第二章：声现象人教版新教材同步教学课件知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1．知道乐音和噪声的区别。2．知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等级和危害。3．能从实例中认识噪声和辨别防止噪声危害的途径。【知识与技能】2请联想下面生活现象中的声音：1.音乐厅里演奏的乐曲2.公路旁边的汽车发动机声哪段声音好听？为什么？情境导入：噪声的危害和控制自学自学课本42-44页内容，完成自学提纲内容。1、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。（1）从物

2、理学角度上讲，发声体___________________________是发出的声音叫做噪声。（2）从环境部保护角度看，凡是______________________________________的声音，以及对人们______________________________的声音，都属于噪声。（3）尽量多地举出生活中常见的噪声.1、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。（1）从物理学角度上讲，发声体___________________________是发出的声音叫

3、做噪声。（2）从环境部保护角度看，凡是______________________________________的声音，以及对人们______________________________的声音，都属于噪声。（3）生活中常见的噪声有哪些？做无规则的振动时妨碍人们正常休息学习和工作要听的声音产生干扰一.什么是噪声？噪声的来源？汽车的喇叭声工厂里的机器轰鸣声工地上搅拌机声烟花爆竹声街上的喧闹声·摩托车的排气声工业噪声交通噪声生活噪声知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习一.噪声的来源1.从物理

4、学的角度看，什么是噪声？用什么实验可以验证你的说法？从物理学的角度看，噪声是指发声体时发出的声音。做无规则振动噪声波形乐音波形6知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习2.从环境保护的角度看，什么是噪声？举例说明。从环境保护的角度看，凡是、和的声音以及的声音，都属于噪声。妨碍人们正常休息学习工作对人们要听的声音产生干扰7小组讨论：教室里和教室周围有无噪声？如果有噪声，这些噪声是从哪里来的？知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习3.学校周围的噪声主要来源有哪些？（1）交通运输噪声：（2）工业噪声

5、：（3）施工噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。筑路、盖楼、打桩等。92、仔细研读课本第二部分，并对照小资料中表格，完成下列问题。（1）记住噪声的等级单位__________，为了保护听力，声音不能超过______dB；为了保护我们的工作和学习，声音不能超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过______dB。（2）举例说明噪声对人们有哪些危害。（先自己思考，后小组交流讨论展示）分贝（dB）907050二.噪声有哪些危

6、害？1、可以引起耳鸣、耳痛损伤听力。2、使人心烦意乱、降低工作效率。3、损害心血管，引发高血压、心脏病。4、使神经系统功能紊乱、头痛、头晕、失眠多梦、记忆力衰退、使人喜怒无常。5、干扰休息和睡眠。等等知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习3.噪声的危害表现在哪些方面？（1）心理影响：。（2）生理影响：，。（3）。使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等严重的神志不清、休克或死亡高强度的噪声能够损坏建筑物12声音从产生到引起听觉三个阶段声源的振动空气等介质的传播人

7、耳接收（鼓膜的振动）防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵三.怎样控制噪声？声源处减弱传播过程中减弱人耳处减弱下列做法是怎样控制噪声的？枪管消声器试试身手：路边的隔音屏隔音屏、植树造林……树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.护耳器、耳塞、耳罩、头盔……防噪声耳罩、耳塞知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三.控制噪声1.声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？产生声音——传播声音——的振动引起听觉。2.控制噪声的三种途径是什么？（1）。（2）。（3）。防止噪声产生（在声源处减弱）阻断噪

8、声的传播（在传播过程中减弱）防止噪声进入人耳（在人耳处减弱）声源的振动空气等介质鼓膜19如何控制教室里的噪声？小组讨论家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?[讨论]PTFE橡胶家具脚垫安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声.凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声.课堂反思1、这节课你有哪些收获？物理学角度定义一、噪声的来源和分类环保角度定义二、噪声强弱的等级和危害三、控制噪声防止噪声产生阻断声音传播防止噪声进入耳朵2、学了这节课对你的以往的行为有哪些启发？今后你会怎么做？巩固练习1.为了保证正