语文北师大版五年级下册信任教学课件.ppt

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1、信任4真诚回顾课文1.课文记叙了什么事？2.作者是用什么手法来描写桃园主人的？3.文中表现了一种怎样的境界？每次去婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：“桃子—自采—三里路”。课文详解告示板作用：是引导人们进桃园的路标，也是全文的线索。……路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向右指。……眼看就要失去方向时，红箭头又出现了。课文详解告示板作用：为客人指明方向，说明桃园主人心很细。……桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着“朋友，欢迎您！每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里……”课文详解竹篮

2、和留言表明什么？主人的真诚和对来客的信任。……狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。虽然，它们是在为我们领路哩。课文详解从侧面描写的作用：烘托出主人的热情好客和善解人意。……钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴……课文详解写果园的丰收景象作用：为下文写我们亲自采摘的快乐做铺垫。……把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫……课文详解“躺”写出猫的悠闲自得，侧面表现出主人怎样？对来客的信任。汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那木桌和那道栅栏……课文详解

3、“不禁回头”“久久地注视”表现出我对这个地方的留恋之情。……在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。课文详解这句话含义：点明主题，升华主旨。赞扬了人与人之间互相信任的美好境界。概括主题本文通过写“我”和先生到一个无人看管的桃园，自己摘桃子，自觉付钱的故事，赞美了人与人之间互相信任的美好品质，字里行间洋溢着被人信任的喜悦。写法点拨侧面描写，指文学作品中，通过对周围人物或环境的描绘来表现所写对象。什么是“侧面描写”写法点拨本文中的“侧面描写”全文没有直接描写果园主人，而是通过描写主人的狗和猫来侧面反映果园主人处处与人为善、信任他人的美好

4、品质。写法点拨怎样进行“侧面描写”写作中：1.要选好侧面。这个侧面必须与正面有关，必须能表现正面。2.侧面描写要生动、形象、具体。从这篇课文中，你学到了什么？4随堂练习要尊重别人，信任他人；要尊重别人的信任，同样以诚相待。示例：拓展提升关于“诚信”的名句1.言不信者，行不果。（墨子）2.人背信则名不达。（刘向）3.民无信不立。（孔子）拓展提升关于“诚信”的成语一诺千金言而有信一言九鼎开诚布公抱诚守真赤诚相待信任是一种高尚的情感，更是连接人与人之间的纽带。信任以诚信为基础，只要我们互相尊重，互相信任，以诚相待，就能体会到信任与被信任的喜悦！心灵感

5、悟