生物人教版八年级上册第三节 《社会行为》课件.ppt

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1、第三节社会行为知识搜索：你知道动物界中哪些动物是群体生活的？蚂蚁、白蚁、蜜蜂、猕猴、狒狒、象、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群……动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。具有一系列的社会行为。一、社会行为的概念：观看视频：群体生活的蚂蚁1.注意视频中蚂蚁群体中有哪些成员，它们的形态怎样？分别行使什么样的职能？2.说明群体生活的动物具有什么特征？？雌蚁（蚁后）雄蚁工蚁兵蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢

2、、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。思考:说明群体生活的动物具有什么特征？有明确的分工，有一定的组织。大家都听说过《狼来了》的故事吧，小孩是怎么在山上放羊的？只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊就会跟着头羊走。观看视频：群体生活的猕猴1.猕猴群体中是否有“首领”？“首领”享有哪些特权？2.猕猴营群体生活的主要特点是什么？3.猕猴群体中的等级依据什么来划分？1.“首领”享有的特权：优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。“首领”应尽的义务：负责指挥整个

3、社群的行为，并且与其他猕猴共同保卫这个群体。2.猕猴群体中的等级是依据什么来划分的？有等级次序,由首领指挥社群的行动方向和对外战斗。3.猕猴营群体生活的主要特点是什么？根据个体大小、力量强弱、健康状况、和凶猛程度。1.群体内部往往形成一定的组织2.成员之间有明确的分工3.有的群体还具有一定的等级小结:社会行为的特征：由蜂王、雄蜂和工蜂组成。一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是繁殖后代，以至最后死亡。工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。蜜蜂的群体生活动物为什么要结群生活？极地生活的企鹅，常常

4、是成千上万聚集在一起，因为它们身处冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。社会行为是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应，如许多弱小动物和性情温和的草食动物都是集群生活的。靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，对维持个体的生存与种族的延续具有重要意义.思考：群体生活对动物来说有什么意义？俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道

5、动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？二、动物的信息交流动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。二、动物的信息交流通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素。动物通讯的应用作用：繁殖后代农业应用：干扰、控制课堂小结1.社会行为：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。具有一系列的社会行为。请你展示这节课的收获：2.社会行为的特征：（1）群体内部往往形成一定的组织（2）成员之间有明确的分工（3）有的群体还形成等级制3.动物的信息交流：

6、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）A、 对群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，地位不平等2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）A、雄蚁B、雌蚁C、工蚁D、兵蚁CC课堂反馈：3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）A、 蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放的特殊分泌物C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼受到威胁时释放墨汁D4、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”（1）在

7、生物圈中，动物之间的信息交流是普遍存在的。( )（2）具有社会行为的动物一定是身体弱小的动物，它们生存能力弱，群体生活有利于它们的生存和繁衍。( ) （3）人们可以利用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。( ) （4）白蚁和蚂蚁都是具有社会行为的动物，白蚁就是白色的蚂蚁。( )√√××