长春版语文三年级下册总目标.doc

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1、长春版语文三年级下册总目标　　　1.通过语文学习启迪学生思想，认识中华民族传统文化的博大精深，继承和发扬中华民族的传统美德，激发学生的民族自豪感；培养学生现代和思想和观念，增强学生的实践能力和创新精神。　　　2.对学习汉字有比较深厚的兴趣，养成初步的主动识字习惯。认识217个生字，会写字279个生字。　　　3.继续学习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔写正楷字，做到规范、端正，能用毛笔描红，有条件的地方可以学习使用键盘输入汉字。　　　4.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，初步学习默读，学习对课文不理解的地方提出疑问。　　　5.学习借助字典、词典、生活积累或联系上

2、下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。　　　6.学习略读，粗知文章在意。通过阅读能力初步把握文章的主要内容，感悟和体会文章表达的思想感情。学习复述叙事性课文的大意。　　　7.积累课文中的优美词语、精彩句段，在课外阅读和生活中获得语言材料。背诵优秀诗文10篇（段）。初步养成读书看报习惯，收藏并同学交流图书资料，课外阅读量不少于10万字。　　　8.在理解语句的过程中，初步体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。　　　9.继续学习习作。留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信心。愿意不拘形式地写见闻、感受和想象。愿意把自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快

3、乐。　　　10.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的而要，学习使用冒号、引号。学习修改习作中有明显错误的词句。　　　11.能用普通话交谈，能就不理解的问题向人请教。学习认真倾听，听人说话能把握主要内容，并学习简要转述。能转述见闻，并说出自己的感受和想法。　　　12.能讲述故事，努力用语言打动他人。　　　13.能逐步从学习和生活中提出问题，有目的地搜集资料，共同讨论。　　　14.结合语文学习，留心观察大自然、观察社会，愿意书面与口头相结合自己的观察所得，在活动中学习语文、学习合作。　　第一单元汉字家园　　教学目标：　　　1、认识20个生字，会写35个生

4、字，掌握两个多音字。　　　2、认识并积累ABB式、AABB式、ABAC式、ABAB式叠词，学习在语言表达中使用叠词，以增强语言表达效果。　　　3、发现成语的构成特点，体会其中的趣味，初步感悟成语的大意。　　　4、引导学生观察、比较，发现词语的特点，揭示语言现象，体会叠词在句子中的表达效果，感受祖国语言的文化内涵和无穷魅力。　　　5、掌握修改习作的方法，体会习作修改的好处，养成乐于修改的好习惯。　　教学重点：　　　1、认识ABB式、AABB式、ABAC式、ABAB式叠词，了解叠词的作用，能够准确的运用叠词。　　　2、多种方法识记生字，掌握词语特点，有主动积累的意识。　　　3、掌握修改习作

5、的方法。　　教学难点：　　　　通过学习，感受祖国语言的文化内涵和无穷魅力。　　第二单元春之声　　教学目标：　　　1、认识19个生字，会写32个生字。　　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，积累文章中的优美词句。　　　3、背诵《咏柳》《送春》。　　　4、了解课文和古诗中对春天景色细致而又独特的描写，感受作者对春天的热爱和赞美之情。　　　5、引导学生留心身边的事物，培养对生活的热爱。　　教学重点：　　　1、运用多种识字方法，引导学生主动识字。　　　2、理解诗歌中的重点词语的意思及它对表达中心的作用。　　教学难点：　　　　引导学生体会作者从字里行间流露出的对祖国的深深热爱。　　第三单元劳动　

6、　教学目标　　　1、认识18个生字，会写16个生字，掌握两个多音字“剥”“盛”。　　　2、正确、流利、有感情的朗读课文、背诵古诗《乡村四月》《清平乐村居》，感悟词的意思，感受诗中描写的美景，体会作者要表达的思想感情。　　　3、诵读中体会劳动的快乐，养成热爱劳动的好习惯。　　教学重点：　　　1、有感情的朗读、背诵古诗，体会劳动带给人们的快乐。　　　2、运用多种方法理解诗意。　　教学难点：　　　　使学生懂得是劳动创造了美好生活，教育学生要热爱劳动。　　第四单元书痴　　教学目标：　　　1、认识6个生字，会写四个生字，掌握一个多音字。　　　2、了解“如获至宝”“顾此失彼”等12个词语的意思，积

7、累词语。　　　3、读懂漫画的意思，了解父子读书时的痴迷，培养学生的读书兴趣。　　　4、在欣赏漫画中感受幽默带来的愉悦和轻松，激发学生的想象力。　　　5、能够根据漫画或特定的词语提示，完成习作，提高表达能力。　　　6、学会按一定顺序记叙，表达要通顺，语言要生动。　　　7、小组合作调查家乡人说普通话的情况，推广普通话，提高与人沟通、合作的能力。　　教学重点:　　　1、培养学生的读图能力和幽默感。　　　2、学会按一定顺序记叙，表达要通顺，语言要生动。