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《译林版《英语》三年级下册Unit2Inthelibrary单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容Unit2Inthelibrary(StoryTime)教材版本译林版教学课时共4课时第1课时课型语篇课教学目标1.能听懂、会说、会读understandingrules.2.能够正确使用日常用语Don’tshout/eat/run/talk/sleep/drink.教学重点1.单词：shout,eat,run,talk,sleep,drink.2.句型：Don’tshout/eat/run/talk/sleep/drink.3.单词：library,shout的正确发音。教学难点library,shout的正确发音。教学准备教学光盘、单词卡片教学过程修注栏Step1Warmup1
2、.Sayarhyme‘Openthewindow’.T:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,Lily.2.Playagame教师出示手偶T:Look,thisismyfriend,Jimmy.Let’ssay‘Hello’toJimmy.S:Hello/Hi,Jimmy.T:Hello,boysandgirls!I’mJimmy!Let’splayagame,OK?S:OK.T:DowhatIsayquickly.Ready?S:Yes.T:Standup/Sitdown/Openyourbooks/Closeyourb
3、ooks…T:Andnowlisten,whenIsay“Don’t…”,itmeansyoushouldn’tdowhatIsay.教师继续操纵手偶说话Don’tstandup/Don’tsitdown/Don’topenyourbooks/Don’tcloseyourbooks…【设计意图】在进入新课之前，先复习上个单元的歌谣，一方面检测学生对所学知识的掌握情况，另一方面通过歌谣轻松愉快的氛围，调动孩子参与课堂的积极性，快速让学生进入学习状态。Step2Presentation1.T:TodayI’lltellyouastory—Thehareandthetortoise.T:Oned
4、ay,thehareandthetortoisehavearaceintheforestLook,thisisthehareandthetortoise.“One,two,go!”Theharerunsandrunsandruns.T:Now,trytosayanddolikeme“Run,run,run!”S:“Run,run,run!”T:Yes.Good!Butthetortoisecan’trunfast.Hecanonlymoveslowly.Sotheotheranimalsshouttohim,‘Run,run,run!’（出现其他小动物大声为乌龟加油的画面）Look,wha
5、tdotheyshout?以学生熟悉的内容为基点，继而加入新知Don’t…学生在学习时就不会觉得困难，而且借助动作，学生也已容易理解新知的含义。S:“Run,run,run!”1.听课文对话或看动画引导学生整体感知课文，学习语言知识T:Look,LiuTaomeetshisfriendYangLinginthelibrary.LiuTaoshoutstoYangLing.（故意大声模仿刘涛喊“Hello,YangLing!”）Isitgood?S:No.T:SoYangLingsays“Don’tshout”.2.教师可以把课文中所含有Don’t…的句子制成卡片，利用卡片结合课文场景进行教
6、学。Don’trun/Don’teat/Don’tsleep.【设计意图】通过龟兔赛跑的故事，让学生在欢乐的气氛中学习新词run和shout，继而加入句型Don’trun.Don’tshout.比直接学习六个动作单词负担要少，学生能够更好地掌握生词，在此基础上通过Story学习其他四个单词，从而将课文和单词密切联系，学生在学习时不会觉得索然无味。Step3Consolidation1.引导学生跟读课文，注意语音语调的模仿，然后引导学生在小组内分角色朗读课文或复述课文。2.教师拿出事先准备好的标识牌，在示范活动之后让学生分小组开展活动，在小组中进行口头训练。3.请学生以两人一组的方式进行训练
7、，教师先示范。4.营造若干个类似的生活场景，拍摄一些不文明的现象，如：A.戏院里Don’ttalk.B.公交车内Don’trunC.公园里Don’tsleep.【设计意图】本环节注重将单词和句型与日常生活相联系，将所学的Don’t…与生活场景中的各种标志结合起来，引导学生善于发现生活中的英语，善于用英语表达的好习惯，这样就不会觉得学了英语无处使用，其实生活中处处体现着英语的气息，学以致用。Step4Homework1.R
