苏教版六年级科学下册复习资料7.doc

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1、苏教版六年级科学下册复习资料《我们长大了》课堂复习提纲一、我在成长人在一生中的两次生长高峰为（出生后一年）、（青春期）。二、悄悄发生的变化1、男、女生的青春期大约分别从（10岁）、（11岁）开始。在此期间，我们的（身高）、（体重）、（心理）等方面都发生着变化。2、青春期男女（身高）最先出现快速生长。3、青春期除了身高突增外，另一个特点是（性发育）开始。4、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。三、人生之旅人的一生大约可分为这样几个阶段：胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。四、踏上健康之路为了能有一个健康的身体，我们应该注意个人卫生、营养与饮

2、食卫生、学习习惯、体育锻炼、充足睡眠、不迷恋电脑，科学用脑。《遗传与变异》课堂复习提纲一、生物的遗传现象是建立在生物繁殖基础上的基本特征之一，动、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，如种瓜得瓜，种豆得豆，叫做遗传现象。二、生物的变异现象动、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做变异现象，它又可分为可遗传的变异和不可遗传的变异这两种形式。三、寻找遗传与变异的秘密1、人类对遗传与变异的不懈探索：现代遗传学之父是孟德尔；杂交水稻之父是袁隆平。2、列举变异现象：一猪生九崽，连母十个样。《我们长大了》、《遗传与变异》课堂检测单一、选择题1、青春期男女最先出现快速变化的是

3、（①）。①身高②体重③性器官2、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（②）现象。①变异②遗传③变异和遗传3、人的智力与遗传的关系叙述正确的是（③）。①智力是先天遗传的；②人的智力与遗传无关；③后代的智力与遗传有关，但并不完全是遗传决定的。4、下面不属于科学用脑的是（④）。①动静结合②课程交替③勤于思考④多睡觉二、判断题1、生物的每一个特征都是能遗传的。（×）2、生物界，各种各样的昆虫都是遗传和变异的结果。（√）3、父母都是高个子，因为遗传的缘故，子女一定是高个的。（×）4、青春发育期是人体的第一快速增长期。（×）5、袁隆平是杂交水稻之父，他的发明被当作中国继四大发明之

4、后的第五大发明。（√）三情境解答题美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只短腿背长的羊，他利用动物的（遗传现象），培育出了一种腿短背长的良种羊——安康羊。但在安康羊的后代中，还会出现一些长腿羊，这是动物的（变异）现象。《进化》课堂复习提纲1、化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如：骨骼、外壳叶子、脚印等。2、如果把不同年代的地层比作一本书，那么（化石）就是书页中特殊的文字。3、自然界中的生物，通过激烈的（生存斗争，适应者）生存了下来，而不适应者则被淘汰，这就是自然的选择。一、恐龙的知识和化石的作用（1）化石是复制恐龙的重要依据。（2）恐

5、龙化石在科学研究中的重要价值。二、化石的形成和作用。（1）化石的形成过程。动物死亡→被沉积层包围→矿物化→地壳运动→接近地表（2）化石的作用——对生物进化探索的重要贡献。三、达尔文与他的进化论（1）达尔文及自然选择理论——适者生存，不适者被淘汰（2）人工选择与自然选择。（实例）（3）科学是不断发展的——进化论面临挑战。《进化》课堂检测单一．填空：1第一块恐龙化石是在（1822）年被发现的。2（化石）是生物进化最直接最可靠的证据。3（达尔文）提出的生物进化是（自然选择）的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。4在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是（

6、适应）环境的。5（云南澄江生物化石群）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。6写出你所知道的五种恐龙（霸王龙、梁龙、剑龙、三角龙、鸟龙）二．判断：(1)生物进化的过程就是一些物种不断灭绝的过程。（错）(2)化石就是生物。（错）(3)现存的物种都能适应当今的自然环境。（对）(4)古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿。（错）三．实践题：为什么有些生物永远从地球上消失了？《共同的家园》单元复习提纲一、寻找生物的家园1、生物依赖（环境）生存，生物离不开合适的（环境）。2、（森林）是小鸟的家，（草原）是牛羊的家，（河流）是鱼虾

7、的家，（大地）是植物的家……（地球）是所有生物的家，让我们一起来爱护它！3、企鹅生活在（南极冰雪中），狮子生活在（草原），海龟生活在（大海）。4、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的（朋友），有些却可能成为（敌人）。5、合作伙伴：小丑鱼和（海葵）蜜蜂和（花朵）啄木鸟和（树木）鳄鱼和（鳄鸟）鸟和（果实）真菌和（）敌对关系：熊吃（鱼）小鸟吃（昆虫）捕蝇草吃（昆虫）6、名词解释：栖息地——二、有利于生存的本领1、仙人掌把易散发水分的（叶子）长成细小的（针状），以减少水分散发的面积；它的茎叶外生（蜡质），也能减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能（储