生物人教版八年级下册传染病 及其预防.ppt

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1、欢迎走进生物课堂执教者：二塘镇中学李煜传染病及其预防2015、04、3学习目标1.知道传染病的概念，会区分常见的传染病与非传染病。2.了解病原体的概念、病原体的种类。3.理解传染病流行的三个基本环节。4．理解预防传染病的一般措施。自学指导请同学们认真默读课文P72—P76的内容，独立思考并找出下列问题的答案并勾划出来，同时完成导学案上“试试身手”的练习。（6分钟后检查）1、什么是传染病？传染病有什么特点？病原体的种类有哪些？2、传染病流行的三个基本环节是什么？3、传染病的预防措施有哪些？新知之一：1、什么是传

2、染病？传染病有什么特点？什么是病原体？传染病——由__________引起的，能在_________之间或__________之间传播的疾病。病原体人与人人与动物特点：传染性和流行性等病原体（引起传染病的病因）如：细菌、病毒、寄生虫等肺炎链球菌埃博拉病毒2、传染病流行的基本环节是什么？新知之二传染病流行的三个基本环节传染源易感人群能够散播病原体的人或动物。例：传染病患者病原体携带者病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触性传播等。对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人

3、群。传播途径练习请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：（小组合作完成）传染病传染源传播途径易感人群流感肝炎艾滋病流感患者肝炎患者或病毒携带者艾滋病患者或病毒携带者空气、飞沫传播饮食传播母婴传播血液传播性传播抵抗能力弱的人与传染源饮食接触而无抗体的人直接或间接接触传染源体液的人预防传染病的一般措施：1、控制传染源2、切断传播途径3、保护易感人群(隔离、治疗病人等）（打扫卫生、消毒、通风等）（锻炼身体、接种疫苗、带口罩等）考考你：一家庭中有A、B、C、D四人，A患肺结核，B曾接种

4、卡介苗。不久C得肺结核，B、D末被感染。回答下列问题。从预防传染病的角度来看，B接种卡介苗属于，若对A进行隔离治疗属于，该家庭中经常进行空气消毒属于。保护易感人群控制传染源切断传播途径议一议：假设你的同学或朋友不幸感染了艾滋病，你应如何与他相处呢？应该关心他，力所能及的帮助他，帮助他树立生活的勇气和信心，而不能歧视他，躲避他。同时，在与他接触的过程中，要注意不要碰破皮肤，避免体液接触以免感染。作业：完成导学案中的“能力提升”谢谢指导！