甘教版六年级上册信息技术教学设计.doc

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1、六年级上册信息技术教学计划一、学生基本情况分析：六年级同学已经系统学习了一年的信息技术，初步掌握了WindowsXP操作系统，学习了图画软件，学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。学会使用IE浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧；学会使用搜索引擎搜索资料；学会根据需要把网页上的图片、文字或整个网页保存到指定的文件夹。初步学会在Word中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。学会用计算机来听音乐、看电影；认识多媒体软件PowerPoint，学会新建、打开、保存、播放、美化演示文稿。这些知识大部分同学掌握较好，有一部分同学还有待

2、提高。掌握好的同学因为家里有电脑、有网络，平时练习较多。我相信，只要大家一起努力，一定会圆满完成本期的学习任务。二、教学目标1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。4、INTERNET：浏览网页。5、了解QQ知识，会用QQ和别人交流，会发用微博和外界交流。6、用运用logo语言，能用Logo语言编些简单程序。三、教学重难点：1、了解QQ知识，会用QQ和别人交流，

3、会发用微博和外界交流。2、用运用logo语言，能用Logo语言编些简单程序。3、能在网络上查找自己需要的信息。四、教学措施：1、教师认真钻研教材，认真备课。2、深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。3、鼓励学生自学，先学，虚心向别人请教，同学之间进行交流。4、加强练习，多多操作，共同提高。5、上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。6、培养学生之间互帮互助的风气。

4、调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。7．认真组织教学，认真对学生进行辅导。8．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。9．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。教学进度计划表周次时间课题课时备注18.25——8.30用QQ交流229.2——9.6用QQ交流239.9——9.13用QQ空间交流249.16——9.20在腾讯微博中交流1中秋节59.23——9.27在腾讯微博中交流269.30——10.4综合实践1国庆节710.7——10

5、.11综合实践回顾反思2810.14——10.18回顾反思漫游海龟王国2910.21——10.25漫游海龟王国21010.28——11.1期中考试期中考试1111.4——11.8多彩图形的绘制21211.11——11.15多彩图形的绘制21311.18——11.22编写简单程序21411.25——11.29编写简单程序变量过程21512.2——12.6变量过程与递归过程21612.9——12.13小海龟写字、算数21712.16——12.20综合实践21812.23——12.27回顾反思21912.30——1.3复习元旦201.6——1.10期末考试期末

6、考试第一单元教学内容畅游网络世界教材简析通过本单元的学习，学生将会学会用QQ与好友在线交流，在QQ空间和腾讯微博中与好友沟通。本模块主要包括1、用QQ交流。2、在QQ空间中交流。3、在腾讯微博中交流。教学目的1、认识QQ软件，学会使用QQ工具进行交流。2、掌握管理QQ好友资料的方法技巧，以及分类好友，并能用一套自己的方法分析并与好友交谈。3、养成使用文明语言进行交流的习惯，提高网络诚信和自律意识。4、学会分析好友交谈资料并把其道理用于生活，把真理与大家分享；把经验与同学们交流，共同学习、共同进步。教学重点1、了解QQ空间设置。会用QQ空间、微博进行交流。

7、2、会发电子邮件。教学难点1、会用QQ空间、微博进行交流。2、会发电子邮件。主要措施1、学生搜集一些关于QQ的资料。2、教师讲解示范用网络交流的方法。3、学生上机练习。课时安排用QQ进行交流——4课时QQ空间中交流——2课时腾讯微博中交流——3课时综合实践——2课时回顾与反思——2课时共13课时教学内容用QQ进行交流（第一课时）总课时数1教学目标知识与技能：认识QQ软件，学会使用QQ工具进行交流。过程与方法：通过自主探究复习巩固有关QQ的知识。情感态度价值观：养成文明上网的习惯。教学重点复习巩固有关QQ的知识。教学难点引导学生养成使用文明语言交流的习惯。

8、教学准备1、学生了解有关QQ的知识并写成卡片。2、QQ版面图片。教学过程动态修改