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1、牛津小学6A英语教材全解Unit5Onthefarm主备：张钰第一课时教学目标：1．听懂、会说、会读和会拼写单词及短语plant,milk,acow,else,taste,pullup及其中动词的过去式。2．能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Didyoulikethefilm?Itwasafunnycartoon.Wealllikeditverymuch.Werethereanyfruittreesonthefarm?Therewereappletrees,orangetreesandpeartrees.Whatdidyoudo…?I…3．能听懂、会说、会读单词ah
2、oliday,last,afarm,acarrot,fun,collect,acamp.Freetalk:When’syourbirthday?Whatdateisittoday?Whatdayisittoday?一．Presentationandpractise:1.T:Doyouknowsomethingaboutthefarm..Nowlet’sgotothefarm.出示词汇部分图片。T:Whathe/shedoing?Doyouknow?S:He/sheis…其中八个词语中cook,collect,milk,pick,water是已学过的词语，稍微复习一下学
3、生遍掌握了。让学生了解milk以前的意思为牛奶，在这里指挤奶，并拼读这个四会单词。plant,taste,pullup为新内容，让学生边读边做动作并反复拼读。2．多媒体播放国庆节的场景T:Boysandgirls,doyouknowtheNationalDay.Learn:NationalDayT:IwatchedafilmontheNationalDay.板书，并让学生观察动词有什么变化。3．讲解过去时态中动词过去式的变化规则。1）不规则变化。2）一般情况下动词后加ed3）以不发音的e结尾的加d.4）以辅音加y结尾的y变I再加ed.4.T:Iwatchedafilm
4、ontheNationalDay.Howaboutyou?S:….(在此巩固动词的过去式。)T:IwatchedafilmontheNationalDay.Whatdidyoudo?板书：Whatdidyoudo?学读这个句型。出示图片师生操练Whatdidyoudo?Whatelsedidyoudo?Imilkedcows.Icollectedeggs.Itastedoranges.Ivisitedafarm.Iplantedtrees.Ipulledupcarrots.然后同桌间操练。1.听磁带跟读课文，讲解课文内容。学生分角色朗读。二．Assignment:1.
5、熟读对话。2.抄写所学的四会单词及词组。第二课时教学目标：1．复习巩固课文对话。2．能听懂、会说、会说和会写句型What(else)didyoudo…?We/I…教学过程：一Freetalk:Whatdateisittoday?Whenisyourbirthday?Whatdidyoudoyesterday?二Reviewandpresentation:1.学生分角色朗读，再次分析课文内容。并让学生找出对话中的动词及他们的过去式。Watch—watched,is–was,plant—planted,visit—visited,like—liked,pull—pulle
6、d,do—did,collect—collected,taste—tested,milk—milked,pick—picked.和学生复习动词过去式的变化规则。2．学生找出本课词组。NationalDay,lastweek,watchafilm,afunnycartoon.,verymuch,visitafarm,onthefarm,planttrees,pullupcarrots,milkcows,collecteggs,tasteoranges.让学生齐读这些单词并注出中文意思，深入理解他们的内容。1．完成对话后面的判断题。让学生知道，family意为家人不一定是
7、爷爷奶奶。三．Lookandsay:1.T:师生间问答Whatdidyoudo?Whatelsedidyoudo?T:Iwasn’tathomeyesterday?S:Whatdidyoudoyesterday?T:Ivisitedmygrandma.S:Whatelsedidyoudo?T:…2.用所给句型就图画中的场景进行问答。3．指导学生进行书面练习。三．Assignment:抄写本课的四会句型并默写。第三课时教学目标：1．通过复习使学生熟练掌握课文的词汇与会话，了解过去完成时态的构成。2．能听懂、会说、会读walkinthemountains
