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时间:2020-03-05
《汉语拼音ɑoouiu教案(环翠园小学潘洁雯).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《汉语拼音ɑoouiu》教学设计环翠园小学潘洁雯一、学习目标与任务(一)学习目标1、认识复韵母ao、ou、iu及其四声,能读准音、认清形、正确书写。2、学会声母与ao、ou、iu组成的音节,能正确拼读。3、说话训练:谁爱吃什么?(二)学习内容与学习任务说明本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ɑo、ou、iu及它们的四声,每个复韵母都配有一幅图。第一幅图是奥运会的会标──五环旗。“奥”提示ɑo的音。第二幅图用莲藕的“藕”提示ou的音。第三幅图用游泳的“游”提示iu的音。第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。第三部分是看图读句子,识字。句子中有含复韵母ɑo、ou、iu的音节。通过看图读句子,
2、让学生了解一些有关动物的常识,并认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草”七个汉字。第四部分是一首儿歌。儿歌中有含复韵母ɑo、ou、iu的音节及要认识的汉字“好”。二、学习者特征分析作为一年级的学生,才入学一个月,还没有形成明显的学习特点,学习习惯正在培养,一切都在起步阶段。同学之间的交往还是很随意的,尚未学会互相配合。三、学习环境与学习资源1、学习环境选择:普通教室。2、学习资源类型:非网络资源。四、教学过程设计一、游戏导入。1、昨天,我们学了三个复韵母,同学们还记得吗?它们啊,真调皮,藏在了大苹果里面,谁要是能读出来,我就把这个大苹果送给他。▲设计意图:考虑到低年级学生的心理特点,为了使学生的学习
3、更具有趣味性。因此,本环节设计了游戏的导入,激发学生的学习兴趣,同时又回顾学过的旧有知识。2、指名读,全部跟读。二、创设情境,学习复韵母ɑo、ou、iu(一)、学习ɑo1、同学们真厉害,好像我们的奥运选手一样,你们知道吗?在刚刚结束的奥运会上,我国运动员勇夺了38面金牌。大家想到现场去感受一下激烈的气氛吗?(观看图片)同学们,快看,这就是伦敦奥林匹克体育场,现在正举行着隆重的开幕式,这面旗帜大家认识吗?这,就是奥运会的会旗五环旗。“奥运”的“奥”的第一声,就是我们今天要学的第一个韵母“ɑo”。2、出示复韵母ao,它由哪两个字母组成?师范读,生观察师的口形。(发音方法先发ɑ,比单念ɑ时舌位靠后,
4、要发得长而响亮,接着舌头逐渐抬高,口形收拢、变圆,发出近似u的音,要轻短。)3、生自由练读,指名读,开火车读,师正音。(二)、教学复韵母ou1、来到了伦敦,身为客人的我们当然要主人带上我们的特产,(出示图片):莲藕。今天,我们要学的第二个韵母就是:ou2、出示ou卡片。学生自学。 你会读吗?你能够根据学习ao的方法来学习ou吗?3、反馈:(1)尝试发音,发音方法 你学会了吗?谁能读给大家听?指名读 读得真准确呀,你是怎么读出来的?师:发ou时,先发o的音,接着嘴唇逐渐收拢,发出u的音,o念得长而响亮,u念得轻短模糊。(生:从o滑到u)(2)多种形式练读:(指名读、开火车读、齐读)(三)教学
5、复韵母iu1、在游泳场馆上正进行着激烈的比赛呢。我们中国的选手孙杨正在比赛当中,大家一齐为他加油!孙杨真厉害,为我们夺得了1500米自由泳的金牌。我们小朋友也不要落后,马上学习第三个韵母:iu。2、让学生根据学习ao,ou的发音方法,练读iu。(发iu时,先发i,然后逐渐把声音过渡到u)3、比较ui和iu。三教学四声1、你们在这认识新朋友,四声兄妹可等不及了,他们也来到了我们中间了,他们要给新朋友戴帽子了,你们还记得戴帽歌吗?2、给aoouiu戴上帽子,多种形式练读四声。3、出示音节让学生拼读:sǎo,shào,zǒu,zhōu,niú,liù,jiāo,qiáo,xiào四、指导书写1、会认
6、,会读这三个新朋友了,现在我们要把这三个朋友送回家,让他们舒舒服服的睡上一觉。看看,他们的家在哪呢?2、学生说,老师范写,并讲注意点3、学生练写(在字母本上各写一个)教师巡视,纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。提醒学生的写字姿势。▲设计意图:让学生掌握正确的书写。由于之前的学习孩子已经掌握单韵母的写法,所以学生只需要明白把两个字母写紧凑就可以了,不需要练习太多。4、在实物投影上展示学生作业,说说哪儿写得好,哪写得不太好,全班进行评改。5、修改自己书写的字母,同桌互查是否书写正确规范。五、说话训练1、伦敦奥运会不单止吸引了小朋友,看,一群小动物也赶来了,我们看看有谁?(出示图
7、片)2、他们啊,还带来了自己喜欢吃的食物呢。出示句子:小猫爱吃鱼。说说:小狗爱吃。小马和小牛爱吃。3、说话训练:爱吃。(同桌互相说话,指名说)▲设计意图:句式训练,让学生学会讲完整的句子。从例句出示一个完整的句子,然后出示一个填空的句式,再到让学生补充主语,宾语。从扶到放的形式,指导学生学会讲一个完整的句子,培养学生说话的兴趣。六、拓展阅读。1、转眼我们就要离开伦敦奥运会的比赛场地了。奥委会送给小
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