已改好二年级语文上册效能作业.doc

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1、黎明小学阳光乐学精练作业二年级上册语文学科 课题：1古诗二首  课型：精读课新授  作业类型作业内容学生纠错  前置小研究1、小朋友，你都会背哪些古诗呢？展示一下你的本领吧。2、你对李白和杜牧都有哪些认识？请你讲给大家听一听。3、文中的生字哪些你以前就认识了？是怎么认识的？哪个字你有好办法记住它？  阳光课堂练一、给下面的字或部件加上偏旁组成新字，再组词语。古（）（）首（）（）二、看词语写拼音。（）（）（）（）夜晚烟火前面千尺   阳光检测一、根据古诗内容填空。日照（）炉（）紫烟，遥（）瀑布挂前（

2、）。（）直下三千尺，疑是银河（）。二、同桌之间互相帮助背诵课文。  教师批语 拓展阅读磨杵成针李白从小就是一个非常聪明的孩子。还在他5岁的时候，李白就坐在窗前开始摇头晃脑地大声背诵前人有名的文章了。只消两三遍，他就可以毫不费力地把书上的内容背锝滚瓜烂熟。由于李白总是把功课作得很好，所以老师非常喜欢李白，经常在小朋友们面前夸奖他。可是，李白当时也是一个贪玩的小孩子，也和其他小朋友一样，身上难免有一些缺点。有一天，老师还在讲课呢，他却听着听着就走神了，一双大眼睛盯着窗外，脑子里竟然想起了昨天晚上妈妈给

3、他讲的金色鲤鱼的故事。李白想：“那些小鱼穿着金色的鳞片衣服，在阳光的照耀下闪闪发光，真是太好看了。可是，它们的美丽会不会引来坏人呢？要是被人抓住了，就不能自由自在地游泳了呀，多可怜。”瞧，李白开始陷入他自己编织的幻想的世界里。老师看见李白愣愣的模样，知道他没有认真听课，就停下课来，很生气的说：“李白，你站起来重复一遍我刚才讲的话。”李白一下子清醒了，慌忙站起来，却一句话也说不出。“同学们都在笑话我吧！”李白的脸刷的红了，他感到难为情极了。放学回家的路上，李白还在生自己的气呢。忽然，他发现一条清澈的

4、小溪边，一位白发苍苍的老婆婆正在磨一根很粗的铁棒。老婆婆磨得很认真很卖力，大滴大滴的汗珠从老婆婆的额头上滚下，可是老婆婆只是抬起手用衣袖擦了擦汗，又接着继续磨那根大铁棒了。李白看见老婆婆这么辛苦地磨铁棒，觉得非常好奇。于是他跑上前去，来到老婆婆的身旁，一边轻轻地拉着老婆婆的衣角，一边很有礼貌地说：“婆婆，您好。请问您磨这根大铁棒干什么呢？”老婆婆继续专心地磨着她的铁棒，头也不回地说：“我呀，我要把它磨成一支细细的绣花针哩。”李白瞪大了眼睛，嘟着嘴说：“这么粗的铁棒能磨成针吗？”老婆婆转头看了看李白

5、，见他一脸不相信的样子，这才停下手中的活，蹲下身来，慈祥地对李白说：“好孩子，只要功夫深，铁棒也能磨成绣花针哩！”李白像是突然明白了一个深奥的道理，使劲地点了点头。这件事给李白留下了深刻的印象，也对他以后的学习和生活产生了积极的影响。后来凡是读书碰到困难，他就自然而然地想起“只要功夫深，铁棒磨成针”的教导，便抖擞精神，鼓起勇气，坚持不懈地奋力拼搏。有一段时间，他为了专心读书，甚至搬到一所道观中去安心苦读。正是凭着这种精神，他阅读了大量的书籍，为他以后取得在诗歌创作上的成功打下了牢实的基础。  黎明

6、小学阳光乐学精练作业二年级上册语文学科 课题：2水乡歌  课型：精读课新授  作业类型作业内容学生纠错  前置小研究1、小朋友们，放假的时候你们喜欢去哪里游玩？把你们的经历和大家分享一下吧。2、文中的水乡是一个怎样的地方？结合文中的句子讲一讲。3、文中的生字哪些你以前就认识了？是怎么认识的？哪个字你有好办法记住它？  阳光课堂练一、给下面的字组词。绿（）湖（）片（）连（）扬（）歌（）像（）满（）二、你觉得课文哪部分最优美？把它找出来，读一读。三、完成下列句子的填空。（）条渠（）条河白帆（）像云朵大

7、船小船（）满歌   阳光检测一、水乡的四大特色是什么？二、用“我的家乡多”练习说话一、说说你知道的赞美家乡的诗歌或课文。  教师批语 拓展阅读水乡童谣小船绕村走，乌蓬顺水流，绕过小石桥，融进百花洲，人间仙镜也难求。两岸景色美，一路花牵手，不是桃源赛桃源，叫人看不够。小船水中游，姐姐船头亮歌喉，莫道江南醉人心，水乡好似桂花酒，桂花酒，水乡好似桂花酒。小船过村口，姐姐采莲藕，菱角红似火，绣藕白如绸，唱支童谣庆丰收。风轻人儿美，歌甜情意后，不是天堂赛天堂，叫人爱不够。小船水中游，家乡风光多俊秀，莫道江南

8、醉人心，水乡胜过桂花酒，桂花酒，水乡胜过桂花酒，水乡胜过桂花酒。  黎明小学阳光乐学精练作业二年级上册语文学科 课题： 3美丽的呼伦湖 课型：精读课 新授作业类型作业内容学生纠错  前置小研究 1、课文是怎样具体介绍呼伦湖美丽迷人的？2、呼伦湖的四季各有哪些特点？  阳光课堂练一、我能读准字词。内蒙辽阔增添丰收跳跃渔网白茫茫碧波万顷二、我能给下列生字组词。低（）冰（）民（）体（）丽（）   阳光检测一、下面哪些词语让你感觉到呼伦湖的美丽了呢？标上着重号。辽阔的大草原迷人的色彩童话般