英语人教版五年级下册16 桥 .ppt

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1、桥我会读咆哮疯狂狞笑淌着放肆揪出豹子瞪了呻吟胸膛搀扶祭奠想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。再读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞。倒4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。5.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。6.水，爬上了老汉的胸膛。咆哮受惊狂奔而来，势不可挡近一米高狞笑放肆胸膛腰泼村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里

2、。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。斤一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路，他们找到了吗？这是一座普通的桥吗？（北面那座窄窄的木桥。这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去……）小组合作：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？画出令你感动的句子。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说

3、话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”1、好一句“党员排在后面”，谁排在前面？2、哪一个标点引起了你的注意？思考：课文中的老汉是个怎样的人?从哪些句子可以看出来？②老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”③老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。④老汉

4、吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。临危不乱先人后己不徇私情舐犊情深在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在群众与党员面前，他选择了（）；在自己与小伙子之间，他把生的希望（）；唯一没有想到的是（　　　　　　），老支书真是（　　　　　　　　　）！拓展练习说一说：课文为什么以“桥”做题目?“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！”“老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。再读课文，想想：这究竟是一座什么样的桥？生死桥逃命桥生命桥救命桥希望桥··

5、····五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。思考：课文在表达方法上有哪几个突出的特点？（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼——老汉！啊，老汉！你是一座山一座镇定的山征服了肆虐（nüè）的洪水一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山饱含着宽广无私的爱啊，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！一座山