什么是周长 (2).ppt

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1、北师大版三年级上册第五单元周长第一课时第二课时1.可能有哪些测量方法?你们准备用哪种?议一议2.选择哪些测量工具?3.小组内如何分工合作?做一做实际进行测量。1.使用了什么测量方法?说一说2.选择的测量工具有哪些?测量过程中需要注意什么?3.测量的结果是什么?1厘米1厘米18厘米30厘米20厘米1.蜗牛沿着图形的边线爬行一周,请将它们走的路线画出来。2.数一数,下面图形的周长分别是多少厘米?16厘米26厘米14厘米240+410+200+190+560=1600(米)190+410=600(米)560+240=800(米)600+800+200=1600(米)120+120+12

2、0=360(米)120×3=360(米)(110+90)+(124+86)=400(米)75×4+100=400(米)75+75+75+75+100=400(米)3.笑笑在动物园里沿着右面这条路走了一周,她一共走了多少米?(170+230)+(140+160)+200=900(米)4.计算下面图形的周长。17+8+15=40(分米)(18+22)+26+36=102(米)8×2+5×2+9=35(厘米)5.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形,说说拼成的图形周长是多少。6.估一估,量一量。7.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周,他们走的路线一样长吗?你学到了什么?

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