语文人教版四年级上册19 秦兵马俑.ppt

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1、19＊秦兵马俑青田县江南实验学校周晓阅读提示带着登长城和游颐和园的美好印象，我们前往西安。那里有震撼人心的秦兵马俑，那是一支“威武之师”。认真默读课文，想象兵马俑的神态和气势，再谈谈读后的感受。阅读提示认真默读课文，想象兵马俑的神态和气势，再谈谈读后的感受。1、请自由大声读课文，把课文读通读顺。2、读完想一想：秦兵马俑给你留下了怎样的印象？自学提示yùkuí举世无双享誉世界身材魁梧神态自若zhēngmǐ南征北战 所向披靡   跃跃欲试若有所思bóshèng久经沙场殊死拼搏战车千乘自学提示默读第8自然段，找一

2、找描写兵马俑神态的语句，用“”划出句子，用“○”圈出词语，并在旁边写一写你的感受。有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……有的颔首低眉，若有所思

3、，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……有的颔首低眉，若有所思；有的目光炯炯，神态庄重；有的紧握双拳；有的凝视远方……有的，好像。1、四人小组相互修改；2、把四句话连成一段话，并加上总起句；3、推荐一位同学站起来汇报交流。仔细端详，形态各异：合作学习秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘（shèng）

4、的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。